Inclusao E O Ludico

SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. Desenvolvimento 4 3. Conclusão 5 4. Referencias 6 1 INTRODUÇÃO Após analisar certas temáticas de inclusão, perante a atuação pedagógica de alguns professores de minha cidade na educação básica, e de algumas instituições de ensino, pude perceber que a temática tinha o mesmo principio, e claro o mesmo objetivo. Tudo tem inicio com um trabalho coletivo, de professor com toda a turma, antes mesmo

diversos benefícios na vida dos indivíduos que costuma praticar, em saúde corporal e mental, desenvolvimento motor, muscular, no controle de doenças, obesidade, ajuda na inclusão social, psicológico, e principalmente no combate a violência corporal e verbal. O principal dever da escola e do professor, é de proporcionar o lúdico, valores sociais, morais, cognitivo, prazer, e diversos fatores importantes e significativos, que possibilitem um desenvolvimento completo de um futuro…

Desde os tempos em que a humanidade ainda na era medieval, o lúdico era conhecido com uma maneira de aprender. Já era explícita a importância do brincar no desenvolvimento integral do ser humano. Aristóteles quando classificou os vários aspectos do homem, dividiu-os em homo sapiens (o que conhece e aprende), homo faber (o que faz, produz) e o homo ludens (o que brinca, cria) e em nenhum momento, um dos aspectos sobrepôs o outro como mais importante ou significativo. Na sua imensa…

nas comunidades, oportunizando aos mesmos um espaço de inclusão social através de atividades esportivas, bem como, tenciona o reconhecimento da cidadania e da garantia de direitos sociais. Diante da precariedade nos direitos básicos de alimentação, educação e saúde a atual situação dos jovens brasileiros carentes que não possuem o direito de escolher se irão ou não ser fisicamente ativo. Na prática esportiva visualiza-se o papel do lúdico da atividade com contribuição na criatividade,…

maneira livre,prazerosa,direta e de forma reflexiva levando o educando a se movimentar e a se descobrir através das potencialidades existentes em seu corpo através de ações concretas,simples e que geram alem de todos benefícios o bem estar e a inclusão social. [...] a dança é um conteúdo fundamental a ser trabalhado na escola: com ela, pode-se levar os alunos a conhecerem a si próprios e/com os outros; a explorarem o mundo da emoção e da imaginação; a criarem; a explorarem novos…

TEMA: A Importância do Lúdico na Educação Física de Alunos com Necessidades Especiais. PROBLEMA: Estudos e pesquisas têm comprovado a importância das atividades lúdicas, no desenvolvimento das potencialidades humanas das crianças, proporcionando condições adequadas ao seu desenvolvimento físico, motor, emocional, cognitivo, e social, principalmente para crianças com necessidades especiais. Sabe-se que a Educação Física aborda diversas práticas corporais, que de acordo

Laryssa Leitão O Lúdico na Educação Infantil e no 1° Ano Trabalho apresentado como requisito de avaliação da disciplina Metodologia Científica do Curso de Pedagogia, orientado pela Prof. Andreia Favacho. Belém 2011 Tema: O lúdico na educação infantil e no 1° ano, Delimitação do Tema Inclusão de projetos de Entretenimento, de jogos lúdicos, nas aulas das crianças do 1º ano. Problematização Quais são as metodologias utilizadas para a…

a importância da musica, no auxilio das crianças com autismo. Através do contato direto com uma criança autista pude perceber o quanto a musica auxilia no desenvolvimento motor na aprendizagem e na socialização. A musica e um recurso lúdico necessário de grande importância, pois além de transformar as crianças em individuo que usam sons musicais, fazem e criam musicas, apreciam musica e finalmente se expandem por meio da musica. Ela também auxilia no desenvolvimento e…

2.1 PAPEL DA ESCOLA E O LÚDICO A organização da sociedade humana é regida por um processo de criação e recriação de categorização das pessoas. A sociedade possui uma visão de homem padronizado, embasado principalmente no modelo econômico e adequado a maioria. O ser humano é um ser essencialmente social, sendo assim cabe as minorias adequar-se aos grupos, de modo a não serem extintos das atividades inerentes ao ser humano (VYGOTSKI, 1988). Os grupos sociais humanos definem padrões…

sábado, 5 de dezembro de 2009 O LÚDICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Adalgisa Maria de Morais SantosSílvia Pacheco MacedoIsadora Maria da SilvaKelly E. Lima Boaventura A ludicidade tem conquistado cada vez mais espaço na educação, principalmente na infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos…