Implicações Da Teoria Das Inteligências Multiplas Para A

propagada no curso de Psicologia. FOCO 1 - As implicações do fazer pedagógico: Todo fazer pedagógico precisa estar embasado em teorias do desenvolvimento e da aprendizagem, sendo 1 2 que a prática do educador precisa estar coerente com tais teorias. Isso implica em material e atividades adequadas, clima de sala de aula, papel do professor e do aluno e concepção de ensino. Assim, o psicólogo escolar precisa estar atualizado quanto às teorias do desenvolvimento e da…

preciso pensar de maneira diferente daquela que estamos habituados” (Niels Jerne). 2- INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS (Howard Gardner) - “as pessoas não são iguais”. - um processo educacional funciona com maior eficácia se tais diferenças são levadas em consideração e não negadas ou simplesmente ignoradas. - não é possível tratar todas as pessoas baseado numa dimensão única de inteligência. - Para Gardner, inteligência é “um potencial biopsicológico de processar informações que podem ser…

|futuro. | |Raciocínio dedutivo |Habilidade para usar a lógica e avaliar as |Supervisor: escolher entre duas sugestões | | |implicações de um argumento. |feitas por funcionários. | |Visualização Espacial |Habilidade para imaginar como um objeto |Decorador de interiores: remodelar um | |

aprender antes de poder ensinar. RESUMO Este trabalho composto por três capítulos, propõe apresentar a importância da música na educação infantil. O primeiro capítulo aborda as implicações da música no desenvolvimento neurológico e cognitivo considerando-a como uma inteligência autônoma e que interage com outras inteligências. O segundo capítulo fala da linguagem musical, seus conceitos e qualidades, fonte indispensável para quem deseja trabalhar com esta linguagem de forma…

Society for Eletrocnics Arts – ISEA, Helsinki, em 1994. “As mídias úmidas começam a criar um universo pós-biológico, muito diferente do mundo legislado pelas autoridades com suas leis aparentemente imutáveis”. Atualmente o colégio localiza sua prática e teoria transdisciplinares na confluência de uma ampla diversidade de correntes de pesquisa em que, sistemas digitais, biologia molecular, neurociência ou nanotecnologia se encontram com “a arte, a etnobotânica, a linguística, a…

predisposição para gostar da disciplina e por isso não se interessa por ela. Daí, a necessidade de implementar atividades lúdicas na escola. Goleman (1999, p. 203) desenvolveu o conceito de inteligência emocional e salienta: “A preparação da criança para a escola passa pelo desenvolvimento de competências emocionais – inteligência emocional – designadamente confiança, curiosidade, intencionalidade, autocontrole, capacidades de relacionamento, de comunicação e de cooperação”. 7 –…

observação hostil (crua) desolada de teoria (sentido). A segunda, originária do grego, emperia, tem como base a ideia de habilidade ou competência adquirida por ensaio-e-erro ou persistência prática. Mas o duelo intelectual entre as concepções de mundo que levavam em conta a construção de conhecimento embasadas em teoria ou em observação tem suas raízes (pelo menos no mundo ocidental), na filosofia grega. Hipócrates desenvolvia uma filosofia embasada em teoria enquanto Pitágoras…

gênese do conhecimento nos seus processos e estágios de desenvolvimento. Epistemologia = saber, ciência, conhecimento. Logia = estudo. Gênese = início. O objetivo da epistemologia genética é saber em quais condições se desenvolve a inteligência. 3 TEORIA COGNITIVA DE JEAN PIAGET Piaget usou a observação e o teste em suas investigações a respeito do pensamento infantil, inferindo, por meio dos resultados, como a criança deve ter experimentado o mundo de modo a comportar-se…

a partir das diferentes teorias pedagógicas (pedagogia diretiva, pedagogia não diretiva e pedagogia relacional) e dos seus respectivos pressupostos epistemológicos. O oitavo capítulo aborda a teoria das inteligências múltiplas, desafian‐ do o leitor a pensar sobre a própria concepção de inteligência humana. A partir dessa reflexão, propõe a ressignificação do conceito de inteli‐ gência, de acordo com a teoria estudada e, por último, apresenta a intersecção entre a teoria…

suas publicações. Segundo Izabel Galvão, especialista nas teorias formuladas por Henri Wallon, seu projeto teórico é bastante ambicioso já que pretendeu fazer um estudo da psicogênese da pessoa completa. Wallon estava interessado em compreender como se desenvolve a pessoa no conjunto de todos os aspectos, ou seja, afetivo, cognitivo, motor e etc. Estas áreas são definidas pelo autor como campos funcionais. Wallon propõe o diálogo de sua teoria com outras perspectivas e campos teóricos,…