Imagens Da Educação No Corpo

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I GISLAINE CRISTINA APARECIDA BENTO CLARO RA: 3331538636 JOSIANE APARECIDA DOS SANTOS RA: 3331538503 Professora EAD Maria Clotilde Pires Bastos Professor-tutor a distância Tatiane Heiffig Borges Bispo Piracicaba, 14 de junho de 2.012 APRESENTAÇÃO A Educação…

DO AMARAL CURSO NORMAL CONHECIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS EM EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA RENATA PAIVA Segundo as DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL, a criança de 0 a 5 anos deve ter na escola a oportunidade de construir e conhecer novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade. Eixos do currículo: As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações…

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMBORIÚ SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA C.E.M.ABELARDO T. ROSA PROJETO: IDENTIDADE E AUTONOMIA: QUEM SOMOS? Camboriú – SC, Março de 2013. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMBORIÚ SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA C.M.E. ABELARDO T. ROSA SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO: FÁTIMA NAIR BAMBINETTI GERVÁSIO SECRETÁRIA ADJUNTA: COORDENADORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: Mª APARECIDA TODESCO PROFESSORAS EXECUTADORAS DO PROJETO: LUCIANA

EDUCAÇÃO PSICOMOTORA PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E EDUCACIONAL PROF ª CINTIA M. KITANO YAMAMOTO Mestre em Saúde Pública –USP Especialização em Distúrbios da ComunicaçãoUNIFESP EDUCAÇÃO PSICOMOTORA Ementa: Estudo do desenvolvimento psicomotor e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem. Orientação teórica de base neuropsicológica voltada para os processos da aprendizagem, do desenvolvimento, da psicomotricidade e da personalidade como visão integral do indivíduo.…

de Almeida Fernandes (Kitty) pela paciência nas instruções, sempre disposta e cordial em atender. Ao professor Sérgio Elias Vieira Curi por sua dedicação e importantes sugestões neste trabalho. Aos colegas do Curso pela amizade e companheirismo. Ao Corpo Docente pelo comprometimento e pelo aprendizado adquirido. Ao Rafael em seu auxílio nas confecções das fotos. Aos Funcionários pela amizade e pelo carinho. 7 EPÍGRAFE “Eu pedi forças... E Deus me deu dificuldades para me fazer forte.…

aprendiz, pois todos veem em espirito, alma e corpo, os nossos sentimentos estão interligados na alma e no espirito, sentimentos não pode se explicar apenas sentimos e devemos lidar com as emoções, no entanto o nosso corpo é uma maquina clamando por aprendizado, onde se deve aprender a movimentar a falar, ou seja, são usados os conhecimentos básicos o movimento o intelecto e afeto e o corpo é o seu mediador. Devemos aprender que o corpo não é apenas a nossa imagem que reflete diante a um…

ESCOLARES DO SÉCULO XXI: PARA SE PENSAR UMA INFÂNCIA PÓS-MODERNA 1 MARIANGELA MOMO Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte − Natal marimomo@terra.com.br MARISA VORRABER COSTA Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Porto Alegre − e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Luterana do Brasil – Canoas/RS mcvorraber@terra.com.br RESUMO O artigo…

ESTADO DO MARANHÃO UNIDADE REGIONALDE EDUCAÇÃO DE IMPERATRIZ CENTRO DE ENSINO CAMINHO DO FUTURO EDUCAÇÃO FÍSICA IMPERATRIZ 2012 Daiana Nunes Leal Trabalho apresentado ao professor Jachson Gomes da Silva a disciplina de educação física, para obtenção de nota do 4º bimestre. Imperatriz 2012 Bibliografia http://desportoinfantil.blogspot.com.br/2005/06/organizao-da-competio.html…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONALUNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA – 4º SEMESTRE Educação lúdica Aline Taila da Silva Araújo Eliete Menezes da Silva RA:7932713395 RA: 421409 Ma. Adriana Rodrigues da silva ITACARAMBI 05/11/2014 Introdução O presente trabalho tem como objetivo mostrar que as atividades lúdicas não pode ser esquecidas , que através da convivência com a brincadeira e que podemos assimilar o desenvolvimento das crianças e suas interações e com esse…

........................................................... 44 6 COSMOLOGIA E MITOS DOS INDIOS BRASILEIROS .................................... 45 7 RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS E A REPRESENTAÇÃO INDIGENA. ........ 48 1 8 7.1 Imagens de Caboclos Cultuados Nos Terreiros........................46 GRAFISMOS INDIGENAS E OS PONTOS RISCADOS NA UMBANDA...........52 8.1 Pontos Riscados e Seus Significados ..................................................... 56 8.2 …