Imagens Da Cultura Africana Musica

defendendo o fortalecimento da identidade de um povo discriminado em virtude da cor da pele; do direito e cada um independentemente de seu grupo social, sua cultura, ser o que é com orgulho; de disposição de luta contra qualquer tipo de opressão, de autoridade originada na raiz cultural; de ampliação da capacidade de aprender com outras culturas. Muitos conhecem a África Atlântica a partir dos navios negreiros, mas a história não se reduz a isso. Por tanto, percebe-se nos…

PERNAMBUCO Índice Introdução...............................................................................................................02 Cultura....................................................................................................................03 Bandeira do Estado................................................................................................08 Gastronomia...............................................................................

cor * Tinta Guache * Pincel 1- No primeiro momento, os professores devem ler o texto “Apreciação da obra de arte: a proposta triangular” de Raimundo Matos de Leão, para subsidiar o trabalho da oficina. Após, deverão analisar uma série de imagens do artista plástico Romero Britto respondendo a três questões: a) Como podemos contextualizar a arte nas obras de Romero Britto? b) O que deve ser apreciado na obra de Romero Britto? c) Baseando-se na obra de Romero…

“Historia Social e da cultural” que busca romper com a "invisibilidade" das camadas populares nas discussões historiográficas, e percebendo a importância do cumprimento da lei 10.639/0311, que tem como objetivo reparar, reconhecer e valorizar a história, cultura e identidade dos afro-descendentes, que adentro o universo da estética negra e das relações étnico-raciais, para entender aspectos da vida cotidiana nessa cidade. O recorte temporal escolhido, entre as décadas de 1980 e 1990,…

povos considerados africanos. Práticas essas que se referem as suas características culturais e seus supostos interesses enquanto humanos. Uma vez que, sendo retirados de seus territórios, e afastados de suas bases culturais, tendo que se adaptarem a culturas diferentes, muitos africanos e seus descendentes permanecem com suas ligações epistemológicas viventes. No entanto, ainda continuam fazendo parte da margem mundial. Da mesma forma que tentaram desviar a teoria que afirma a origem…

HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: repercussão da Lei 10.639 nas escolas municipais da cidade de Petrolina - PE Adlene Silva Arantes1 Fabiana Cristina da Silva Introdução Sabemos que a educação tem sido entendida como um direito social e um processo de desenvolvimento humano. Como pode ser observado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional, responsável pelo trato pedagógico do conhecimento e…

sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) § 2o O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos. (§ 4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana…

1- Título: História e Cultura Afro- brasileira, Lei nº 10.639/2003 2- Duração: Um mês. 3- Justificativa: A Lei nº 10.639/2003 acrescentou à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) dois artigos: 26-A e 79-B. O primeiro estabelece o ensino sobre cultura e história afro-brasileiras e especifica que o ensino deve privilegiar o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional. O mesmo

Não foi possível colar as imagens dos diversos reis, por isso sugiro que sejam pesquisadas. “ Ensinar não é transmitir dogmaticamente conhecimentos, mas dirigir e incentivar com habilidade e método, a atividade espontânea e criadora do educando. Nessas condições, o ensino compreende todas as operações e processos que favorecem e estimulam o curso vivo e dinâmico da aprendizagem (Santos), 1961” AGOSTO DE 2011 PAUTA DA FORMAÇÃO 1º Momento:

fundamentais para compreender os impactos da diáspora negra no Brasil. A partir desse postulado, entende-se que em parte, a construção do cancioneiro popular brasileiro se deve a presença musical africana. Por mais que a historiografia da música enfatize as contribuições dos africanos para a música popular brasileira no período da colonização e no império os negros eram frequentemente perseguidos por causa da realização de suas festas. Nesses eventos festivos predominavam os batuques, termo