Imagens Da Cultura Africana Musica

MG CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA A MITOLOGIA DOS ORIXÁS Professor: Cássio Silva Castanheira e-mail: cassio.castanheira@ig.com.br Bom Sucesso – MG 2013 ANAIS DO II CONGRESSO DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE MINAS GERAIS 7 à 11 de outubro de 2013 I Jaboticatubas-MG I ISBN: 978-85-86503-58-0 MAGISTRA - Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores de Minas Gerais I SEE-MG INTRODUÇÃO E OBJETIVOS Para resgatar e valorizar a…

a valorização das relações étnicas raciais. Busca-se com esse projeto levar em consideração a Lei nº10. 639/03, que altera a LDB (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional) e estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no currículo escolar na Educação Básica e o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.096, de 13 de Junho de 1990), bem como no Plano Nacional de Educação (Lei 10.172, de 9 de Janeiro de 2001). A escola é…

B55JAA-2 Pollyana N. Mendes – B81IJ6-2 Simone S. Trindade – T356AJ-9 Thamires A. Aguiar –B84DC6-6 Ciências Biológicas - Matutino (CB1A30) 16 de Maio de 2013 Multiculturalismo Índice Multiculturalismo O que é cultura? ...................................................................................3 Diversidade Cultural ...............................................................................4 Multiculturalismo – conceito…

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: LEI 10.639/03 Manoel Messias de Souza1 Maria de Fatima de Jesus2 Tatiane dos Santos Cruz3 RESUMO O presente artigo tem por objetivo discutir questões relacionadas à inserção do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, ressaltando a importância e a necessidade da aplicabilidade da temática em sala de aula, alertando sobre a sua importância no processo ensino-aprendizagem. Para tanto optamos pela pesquisa documental e bibliográfica, bem como

promoveu a Festa da Família, destacando a diversidade na composição das famílias, convívio social, respeito e tolerância. Além disso, também poderemos perceber que a busca por simples práticas pedagógicas podem facilitar o trabalho, como o uso de imagens para abordar determinados temas e então orientar, levantar argumentos, provocar discussões e causar reflexão. Ao final um relato abrangendo os conhecimentos adquiridos nesse primeiro bimestre relacionado às disciplinas acima citadas.

contemporânea), a autora Marina de Melo e Souza vai construir uma imagem bastante apurada sobre o negro na atual sociedade brasileira. A autora começa nos apresentando a reflexão de que após a abolição, a interrupção do tráfico de escravos, e o fim do comércio com Angola e Costa da Mina, todas as manifestações vindas por parte dos africanos eram exclusivamente brasileira uma vez que não tinha mais nenhuma introdução nova africana. Com o fim da visão evolucionista das sociedades em…

Música Ver artigo principal: Música do México A música mariachi é associada internacionalmente ao México. Na imagem, um grupo se apresenta na cidade de Guadalajara. As raízes musicais do México estão firmadas na herança cultural deixadas pelos povos pré-hispânicos. A música tradicional do país, por excelência, é o chamado son ("som", em português), cuja origem está no interior rural do país. A canção ranchera, ao lado do chamado sone da música mariachi, acabou por formar a música…

Arte da África A arte africana representa os usos e costumes das tribos africanas. O objeto de arte é funcional e expressam muita sensibilidade. Nas pinturas, assim como nas esculturas, a presença da figura humana identifica a preocupação com os valores étnicos, morais e religiosos. A escultura foi uma forma de arte muito utilizada pelos artistas africanos usando-se o ouro, bronze e marfim como matéria prima. Representando um disfarce para a incorporação dos espíritos e a…

rituais de sua cultura em público, em meio a eles, havia sempre a música e a dança, ambiente raro em que se podia ver a coexistência cultural do que era oficial e não-oficial, uma verdadeira praça pública. Em um sentido um pouco mais metafórico, os bordéis de Nova Orleans, como em uma espécie de “praça pública”, eram os locais onde as culturas chamadas não-oficiais poderiam coexistir com a oficial, onde adquiriam mesmo status. Havia uma liberdade dos músicos para exprimirem sua cultura à…

conheciam o caminho certo para entrar na capital de Palmares 3. MIX RELIGIOSO A religião praticada em Palmares era um catolicismo misturado com tradições da cultura banto. Na capela do Cerco Real do Macaco, foram encontradas imagens de São Brás, do menino Jesus e de Nossa Senhora da Conceição dividindo os altares com estátuas de divindades africanas. Muitos negros haviam se convertido ao catolicismo ainda antes de serem trazidos ao Brasil 4. DIETA REFORÇADA Em volta da cidadela…