Ilma Veiga

união constante entre direção,funcionários,,alunos,pais e comunidade em geral num objetivo claro de mudanças para se ter uma educação de qualidade, para podermos formar cidadãos conscientes de suas obrigações. 4 REFERÊNCIAS Veiga,Ilma Passos Alencastro,Projeto Político Pedagógico-Uma construção coletiva. http://nead.uesc.br/arquivos/Biologia/modulo_7_bloco _4/projeto_politico_pedag_escolas/material_apoio_videolaulas_3_ppp_uma_construção_coletiva.pdf…

por base as experiências e pesquisas feitas pelos alunos. Avaliação do processo O professor faz o levantamento da didática adotada e coloca os aspectos positivos e negativos do método que escolheu e da aprendizagem dos alunos. Referencias  VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Técnicas de ensino: novos tempos, novas configurações (1° edição). Editora Papirus. Pags. 163-187.  MACEDO, Roberto Sidney. Propostas contemporâneas – como os homens,o príncipe tem nomes, vários sobrenomes e…

levando em consideração pontos importantes como o contexto em que a instituição está inserida. O desenvolvimento do projeto visa nortear as metas de conquistas propostas. Mas o que é realmente o PPP? No site gestor escolar1, parafraseando a pesquisadora Ilma Passos Alencastro Veiga2, encontramos alguns significados concernentes às nomenclaturas como veremos abaixo: É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. É político por…

escola faz parte. Visando democratizar o ensino, a Didática propõe mudanças no modo de pensar e agir do professor, porém a mesma, por si, não é suficiente para a formação de um professor crítico. REFERÊNCIAS VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Didática: Uma Retrospectiva Histórica. p. 25-40.

elaborado de tal forma a propiciar a educação transformadora e capaz de estimular o aluno a pensar por si, criar um juízo crítico e valorativo, comprometido com sua função social e com a ética que deve permear sua vida profissional e pessoal. Para Veiga (1.995): O projeto político-pedagógico busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político…

acompanhamento social das crianças e suas famílias através de relatórios. - Adquirir material de higiene e limpeza, material pedagógico, papelaria e processamento de dados; 3- ESTUDO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS: O gestor e suas atribuições Veiga (1998, p.11) declara que: O projeto pedagógico não é um conjunto de planos e projetos de professores, nem somente um documento que trata das diretrizes pedagógicas da instituição educativa, mas um produto específico que reflete…

Currículo e Avaliação - Maria Teresa Esteban; A reflexão sobre a avaliação educacional - Nelcy Ramos; Livros do Procad/ Progestão - Programa de Capacitação de Diretores - SEE/MG; Projeto Político Pedagógico da escola: uma construção possível - Ilma Veiga;... 1596 Palavras 7 Páginas Artigos sobre generos discursivos e operadores argumentativos. De forma intercalada à descrição teórica, apresenta-se a análise de doze livros da coletânea Português: linguagens, de Cereja e

CARVALHO, Darcília Tiahuâna Coimbra Carvalho.Guia de estudo:Didática.PARACATU-MG: FINOM, 2011. 112 p. DALMAS, Angelo. Planejamento participativo na escola. Petrópolis, Vozes, 1994. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo, Cortez, 1994. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Repensando a Didática. Campinas, Papirus, 1993.

DOCÊNCIA UNIVESITÁRIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR (Ilma Passos Alencastro Veiga) No sentido etimológico, docência tem suas raízes no latim - docere - que significa ensinar, instruir, mostrar, indicar, dar a entender. No sentido formal, docência é o trabalho dos professores; na realidade, estes desempenham um conjunto de funções que ultrapassam as tarefas de ministrar aulas. As funções formativas convencionais como: ter um bom conhecimento sobre a disciplina, sobre como…

In: Educar pela pesquisa. 2. Ed. Campinas: Autores Associados, 1997. LE BOTERF, G. De La competence à la navigation professionelle. 2. Ed. Paris: Les Éditions d’Organisation, 1997. PASSOS, Ilma Alencastro Veiga. (Org). projeto político pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: VEIGA, Ilma Passos A. (Org) Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção possível. Campinas, SP; Papirus, 15ª Edição, 2002. TAKAHASHI, Tadão. (org.). Sociedade da Informação do Brasil:…