Ilma Passos Veiga Metodologia Tradicional

planejadas influenciam o aprendizado do aluno. - Investigar de que maneira o planejamento é concretizado em sala de aula e qual a participação dos alunos no processo. 1.4 Justificativa Atualmente, o ensino de línguas estrangeiras e suas metodologias nas escolas da rede pública e privada de ensino são muito questionados e estão sofrendo um grande déficit de credibilidade tanto por parte dos alunos quanto por parte dos professores. Este trabalho procura investigar a possível relação…

AO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA – UNEC, COMO REQUISITO PARA CONCLUSÃO DO CURSO. ORIENTADORA: CELESTE APARECIDA DIAS Caratinga – MG, 2007. Sumário 1 Resumo 2 Introdução 3 Metodologia 4 Relação entre os conteúdos das atividades de aprendizagem e a proposta política pedagógica da escola. 4.1 O contexto dos alunos versus o contesto das atividades de aprendizagem 4.2 As atividades de aprendizagem e as…

produzir uma realidade. Para isso, é preciso primeiro conhecer essa realidade. Em seguida reflete-se sobre ela, para só depois planejar as ações para a construção da realidade desejada. É imprescindível que, nessas ações, estejam contempladas as metodologias mais adequadas para atender às necessidades sociais e individuais dos educandos. Em síntese, suas finalidades são: Estabelecer diretrizes básicas de organização e funcionamento da escola, integradas às normas comuns do…

dando oportunidade a aprendizagem do individuo e perceber as diversas razões que levam os educadores a trabalharem no âmbito escolar as atividades lúdicas utilizada em bastante quantidade, acabam tornando se rotineira e transformando em uma aula tradicional. O trabalho do professor é fundamental para o processo da democratização e promoção da qualidade na educação e nas relações que estabelece em sala de aula, ele também precisa estar atento e comprometido com a prática…

oficiais das quatro escolas parcerias do PIBID-UNIJUÍ. A nossa premissa é de que as invisibilidades dos referidos conceitos explicitam uma concepção tradicional de educação onde o processo de aprendizagem dos saberes escolares está descolado de um sujeito que aprende pela dimensão corporal numa relação homem e mundo, mediado pela cultura. Metodologia O nosso estudo caracteriza-se segundo GIL (2010), como pesquisa documental, que para fins de pesquisa científica utilizam como…

funcionários, alunos e famílias, ele precisa ter como característica principal ser preciso (para não haver dúvidas sobre o caminho a seguir) e flexível (para se adaptar às particularidades da escola e da aprendizagem dos alunos). De acordo com Veiga (1995), um projeto político pedagógico – PPP, é uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. A construção e a execução do Projeto Político-Pedagógico é demorado,…

dimensionamento dos conteúdos, práticas pedagógicas e as condições em que se processam o trabalho no ensino da matemática. Ressalta-se sempre a busca por metodologias e cursos de atualização que capacitem os professores a estabelecerem um dialogo produtivo com seus alunos, buscando tornar a escola um adequado espaço de construção de conhecimento. A metodologia empregada foi, para isso, pesquisa bibliográfica analisada a partir de artigos indexados e livros para a compilação das…

formação a partir da elaboração de portfólios eletrônicos ancorados em blogs. Apresentaremos como se deu o início da vivência referindo-nos aos textos que nos direcionaram para sua realização. Isso significa apresentar os objetivos do estudo e a metodologia em curso. Em seguida, focalizaremos os contextos em que essa construção aconteceu e, por fim, apontaremos alguns intertextos em que alguns achados já apontam para a construção de alguns referenciais teóricos e práticos mais amplos na…

precisa ser analisada historicamente. Esta prática não sofreu muitas alterações desde sua introdução nas escolas, mesmo com tantos discursos que enfatizaram a valorização da reflexão, da crítica, do diálogo, continua assumindo-se como um procedimento tradicional, autoritário e seletivo. Nesse sentido, o processo avaliativo deve ser contínuo e não restrito a determinados momentos do período letivo. Diante disso, professores e alunos precisam estar conscientes de que a avaliação…

uma vez que, está intrinsicamente ligada à realidade local, suas primeiras relações com a família e a comunidade. São essas convivências iniciais que formam a personalidade do ser e diante da modernidade cuja formação familiar não condiz com a tradicional – pai, mãe, filho e irmão, mas por motivos diversos encontramos filho(s) só com pai, mãe, ou ainda só com avós, tios ou outros parentes – as várias formas de se tratar a criança com autoritarismo, amor, intolerância, respeito…