Ikujiro Nonaka

depende do uso seqüencial de metáforas, analogias e modelos. A Combinação – e o processo de sistematização do conhecimento explicita em um sistema de conhecimento onde os indivíduos trocam e combinam conhecimento explicito de forma sistemática (NONAKA & TAKEUCHI, 1997), o conhecimento explicito e coletado dentro e fora da organização e então combinado, editado ou processada a fim de um novo conhecimento explicito. A Internalização – é o processo de mudança do conhecimento explícito no…

O Modelo SECI de Nonaka: uma proposta de aplicação em uma rede de cooperação entre empresas da serra gaúcha. Joceli Antônio Andreola, Jocélia Felícia Andreola1 RESUMO: Os relacionamentos fomentados pela formação de uma rede de cooperação no setor metalmecânico, em Caxias do Sul, tem gerado soluções que vão além dos limites da razão de ser desta entidade. As interações com outros atores, externos a rede, tem proporcionado a geração de conhecimento, sua transformação de tácito para…

novos conhecimentos. Processo de conversão do conhecimento modelo SECI Como sabemos, Nonaka consagrou a utilização do modelo SECI dentro da formulação da Teoria da Criação do Conhecimento Organizacional. Normalmente este modelo é apresentado na forma de uma matriz 2 x 2 com os eixos horizontal e vertical indicando a dimensão epistemológica do conhecimento ( tácito e explícito), como a ela se referiu Nonaka e seus diferentes co-autores. A dimensão ontológica ( indivíduo - grupo -…

implementaram oScrum, como descrito abaixo, na empresa Easel Corporation em 1993, incorporandoestilos de gerenciamento observados por Takeuchi e Nonaka. Em 1995, KenSchwaber formalizou a definição de Scrum e ajudou a implantá-lo emdesenvolvimento de software em todo o mundo.Scrum junta conceitos de Lean, desenvolvimento iterativo e do estudo de Hirotaka Takeuchi e Ikujiro Nonaka. A função primária do Scrum é ser utilizado para o gerenciamento de projetos dedesenvolvimento de software. Ele…

entidade conveniada à FEA-USP. Junto com os estudantes da FIA estarão também os estudantes de MBA da École de Management de Lyon e executivos franceses. O evento contará com nove palestras e três workshops durante os três dias, incluindo palestra de Ikujiro Nonaka, guru da área de gesta do conhecimento. Estado - Como está a profissão de gestor do conhecimento no Brasil? José Cláudio Terra - Várias grandes empresas começam a ter este cargo formalmente em suas estruturas. Em função…

RJ: Campus, 2004. 335 p. DILTS, Robert; EPSTEIN, Todd; DILTS, Robert W. Ferramentas para sonhadores: estratégias para criatividade e a estrutura da inovação. Rio de Janeiro: Rocco, [2004?]. 358 p. DRUCKER, Peter Ferdinand; STALK, George; NONAKA, Ikujiro; ARGYRIS, Chris. Aprendizado organizacional: gestão de pessoas para a inovação contínua. Rio de Janeiro: Campus, 2000. 322 p. (Harvard business review book) DRUCKER, Peter Ferdinand. Inovação e espírito empreendedor…

nas rotinas, processos, normas e práticas organizacionais. O conhecimento desenvolve-se através da experiência, que inclui o que absorvemos através de cursos, livros e orientadores, bem como através do aprendizado informal.” Davenport e Prusak Ikujiro Nonaka, diz que “Numa economia em que a única certeza é a incerteza, a única fonte de vantagem competitiva duradoura é o conhecimento. Quando os mercados mudam, as tecnologias proliferam, os competidores se multiplicam e os produtos se…

“Todo conhecimento pressupõe o sujeito que quer conhecer e o objeto a ser conhecido, que se apresenta frente a frente, em uma relação”. Nonaka e Takeuchi, consideram o conhecimento como um processo humano dinâmico de justificar a crença pessoal com relação à verdade, significa sabedoria adquirida a partir da perspectiva da personalidade como um todo. Nonaka e Takeuchi, acreditam que os gerentes precisam reconhecer a importância do conhecimento tácito – aquilo que sabemos…

Esse processo é impulsionado pela interação contínua dinâmica e simultânea entre o conhecimento tácito e o conhecimento explícito. Dois dos maiores autores do mundo sobre o assunto, os professores Hirotaka Takeuchi e Ikujiro Nonaka, apresentam a visão dialética do conhecimento e como se dá a criação e gestão do conhecimento, tendo em vista as condições atuais do mundo, de constantes mudanças e paradoxos, isto é, uma declaração aparentemente verdadeira que leva a uma contradição

embora pessoal e difícil de se codificar formalmente, pode ser compartilhado e transmitido informalmente por meio dos recursos de comunicação ricos, como metáforas, analogias, modelos e histórias. Nesse sentido, Paiva e Duarte (2006) embasam-se em Nonaka e Takeuchi (1997), que desenvolveram a teoria da criação do conhecimento, partindo da classificação do conhecimento humano como explícito e tácito, definida por Michael Polanyi (1966). O conhecimento explícito é aquele que pode ser…