Identidade Profissional Do Professor

chagaas soares lucilene teles ferreira maria alice ribeiro do bonfim sena marly de jesus santos robson lima trindade sandra oliveira da silva de jesus 10801355364480natureza e identidade da pedagogia O que é pedagogia? De que se ocupa a pedagogia? O que quer dizer trabalho pedagógico? 00natureza e identidade da pedagogia O que é pedagogia? De que se ocupa a pedagogia? O que quer dizer trabalho pedagógico? 10801359494520Salvador 2014 00Salvador 2014 1080135937514000 …

Psicologia, Sociologia, Filosofia entre outras. Aula2 – A didática e a formação dos educadores em diferentes abordagens pedagógicas Tradicional – baseada na transmissão cultural, o aluno é passivo no processo, os conteúdos são dogmáticos e o professor é a figura principal do processo, sendo privilegiada a Exposição Oral dos conceitos. A avaliação é quantitativa e classificatória. Renovada Progressista – fundamentada na psicologia, o aluno é a parte principal do processo, tendo…

Fernanda da Conceição Nunes 2 Orientador: Wellington de Oliveira 3 INTRODUÇÃO Nos últimos anos, os professores e a qualidade da prática docente tornaram-se o foco de um amplo debate sobre políticas de educação. Portanto, o nosso objetivo é examinar o modo pelo qual as autoridades responsáveis pelo registro de avaliação da educação pública, em Minas Gerais, definem um perfil de professor a ser seguido. Para tal buscamos compreender os processos avaliativos e enfatizar a…

ESCOLA E IDENTIDADE: UM ESTUDO DE CASO UBATÃ-BA 2010 SINILDES COSTA FERNANDES ESCOLA E IDENTIDADE: UM ESTUDO DE CASO UBATÃ-BA 2010 APRESENTAÇÃO O perfil da instituição está em construção constante e em articulação com toda a sociedade. Quando falamos em identidade, nos referimos a características que especificam algo ou alguém. A identidade, no entanto, não é estática

formação de professores ocupa uma posição de destaque em discussões acadêmicas, profissionais e políticas na busca de uma melhoria da qualidade do ensino na escola. Ainda podemos destacar que o contexto da formação de professores e as diversas peculiaridades que compõem os cursos de Licenciatura nos permitem e nos instigam a desenvolver inúmeros estudos e pesquisas a fim de contribuir com a nossa própria formação, assim como de fomentar questionamentos e trocas com os demais…

Globalização e identidade são duas palavras com sentidos diferentes que jamais estiveram tão próximas, sobretudo se utilizadas na definição das políticas sociais, econômicas e culturais. Por mais que afetem o lado das pessoas, nas suas identidades construídas nos contextos em que se inserem, as mudanças em curso são globais e atuam em dimensões que têm como traço comum a compressão do espaço e a criação de lógicas que configuram uma racionalidade econômica, embora a globalização, acima…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO 02.06.2012 PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS – PROFEBPAR CURSO DE PEDAGOGIA 1ª LICENCIATURA DISCIPLINA: CULTURA E DIVERSIDADE PROFESSORA: MÁRCIA VALÉRIA ALUNA: Elisandre Tavares da silva Diogo POLO: TIMBIRAS FICHAMENTO O DESAFIO DA DIVERSIDADE GOMES,…

PROJETO DE PESQUISA Tema: Identidade do trabalho docente Problema: Como foi construída a formação docente ao longo dos anos? Hipótese: As praticas tradicionais serão superadas, adotando-se mais atitudes dialógicas. Por meio de aprendizagens dinâmicas e ativas, será possível construir conhecimentos e habilidades para que sejam desenvolvidos profissionais reflexivos e investigativos. Introdução: O presente projeto científico intitulado “Identidade do trabalho docente”, tem como

singularidade. Por isso, a sociabilidade, a participação democrática, a cidadania ativa e a identidade são elementos básicos para articularmos todas as práticas educativas favorecedoras da incorporação plena do indivíduo na sociedade global e do conhecimento. Ser cidadão pleno significa participar no projeto comum, ter consciência de que se atua no e para um mundo partilhado com os ‘outros’, em que as identidades individuais se relacionam e se criam mutuamente. Esse é o compromisso do…

Formação de Professores: Perspectivas Atuais Valeska Carvalho e Almeida - 27048 Contreras, J. Os valores da profissionalização e a profissionalidade docente. In: Contreras, J. A autonomia de professores. São Paulo: Cortez, 2002, p. 71-85. O trabalho de Contreras (2002) trata da profissionalidade docente descrevendo as dimensões necessárias para demarcar os problemas da autonomia dos professores. Ele afirma que o termo profissionalidade refere-se às qualidades da prática…