Identidade Profissional Do Professor

Catarina Arantes: A prática de ensino e o estágio supervisionado. [et al.; Stela C.Bertholo Piconez (coord.). - Campinas, SP: Papirus, 1991.- (Coleção Magistério: Formatação e Trabalho Pedagógico) 1-PAPEL DO ESTÁGIO NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES 1.1.“Embora relatem, na maior parte das vezes, práticas educativas consistentes, sentem-se impotentes diante da necessidade de observá-las e analisa-las1 em suas monografias e teses. (pág. 48)”. 1.2. “Ele resume mal, porque não…

Os Professores na Virada do Milênio: do excesso dos discursos à pobreza da prática No texto “Os Professores na Virada do Milênio: do excesso dos discursos à pobreza da prática”, o Prof. Doutor, em Educação, António Nóvoa, discute a importância da implantação de políticas públicas, que visam contribuir com o desenvolvimento da profissão docente, melhorando, assim, as condições de trabalho do professor em sala de aula. Dessa forma, o mesmo nos revela a importância do professor como…

A identidade do Administrador ficou visível com sua designação como articulador, definido idealmente como um profissional com visão sistêmica da organização para promover ações internas, criando sinergia entre pessoas e recursos disponíveis e gerando processos eficazes. A identidade do Administrador consolidou-se como a de um profissional com visão sistêmica e ARTICULADOR das áreas internas da organização; sua contratação pelo mercado tem sido em nível compatível com a das profissões…

Tendências de Formação do Professor A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e modalidades de ensino e às características de cada fase do desenvolvimento do educando, terá como fundamentos: a associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em serviço; aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras atividades. Isso requer, certamente, que o educador esteja atento, aberto

enfrentados pelos cursos de formação docente? Neste artigo, apresentarei argumentos demonstrando que a crise da profissão docente apresenta múltiplos fatores e que existem formas de se sair desse suposto dilema. Palavras-chave: formação de professores; licenciaturas; crise. Abstract The egg or the hen: the crisis of the teaching profession and the lack of perspective for Brazilian education The egg or the hen is a reference to the causality dilemma that emerges from the…

Caratinga – UNEC – Campus de Teòfilo Otoni-MG - Palavra-chaves: formação, professor, educação infantil. 1- Introdução: Este trabalho, tem como objetivo, uma análise sobre a formação do professor da educação infantil, após a introdução da LDB 9394/96 no Brasil, onde será investigado o exercício da docência nos anos iniciais e os resultados obtidos após a implantação das novas mudanças, quanto a formação do professor e as prioridades da educação infantil, baseado em que a criança…

conhecimentos. Diante de todo o contexto descrito Pimenta e Lima (2008), concluem destacando que a base formativa dos professores baseia-se em conhecimentos teóricos e metodológicos que os permitam compreender a escola, os sistemas de ensino e as políticas educacionais. O estágio tem como objetivo preparar o futuro professor para a realização de atividades nas escolas, com os professores nas salas de aula, bem como para o exercício de análise, avaliação e critica dos desafios que a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE UNINORTE Didática, identidade profissional e contextualização da prática docente (Maria Dani Scheibel) Curso: Licenciatura em Ciências Químicas Matéria: Didática Professora: Nereida Aluno: Joselande B. Fonte SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................2 2. ASPECTOS HISTÓRICOS.................................................................2 3. CONCEPÇÃO E OBJETO.............

RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO RONDONÓPOLIS – MT 2010 MARCOS ANTONIO REIS DIVERSIDADE SEXUAL DENTRO DA SALA DE AULA: UM ESTUDO DA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO Projeto apres entado como exigência do Curso de PósGraduaç ão Lat o Sensu em Didática e Metodologia do Ensino Superior da Faculdade Anhanguera – Rondonópolis, Mato Grosso. Orientador: Profª. Ma. Teresinha de Almeida. Erli RONDONÓPOLIS – MT 2010 DIVERSIDADE SEXUAL DENTRO DA SALA DE AULA: UM ESTUDO DA RELAÇÃO…

buscas de identidade epistemológica e profissional. In: PIMENTA,Selma (org.) Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 2° edição. São Paulo: Cortez, 2000. RESENHA CRÍTICA O texto “Educação: Pedagogia e Didática:o campo investigativo da pedagogia e da didática no Brasil: esboço histórico e buscas de identidade epistemológica e profissional” é de autoria de José Carlos Libâneo. É um dos textos do livro”Didática e formação de professores, percursos