Identidade Profissional Do Professor

reflexões dos professores. Não se pode desconsiderar que os alunos são falantes do português. Como explicar, então, esse desempenho? Competência como falantes da língua não garantiria eficiência? Simplificar as respostas apontando o tipo de trabalho realizado, parece-me uma postura simplista. A fim de compreender os fatores que configuram esse panorama educacional, esse texto busca respostas em Portos de Passagem, de João Wanderley Geraldi (2003). Geraldi conta sua trajetória como…

I Professor: Aluna: Débora Vidal Ribeiro Coimbra Rio de Janeiro, 07 de julho de 2012. Com Selma Garrido Pimenta e Léa das Graças Camargo Anastatasiou. (2002). Cortez Editora, As autoras diante dos resultados reflexões, pesquisas e experiências de vários professores especialistas de…

Entre os PCN e a prática docente: a relação que interfere na construção da identidade de gênero. Luís Gustavo Pereira* Resumo: o presente artigo tem por objetivo apresentar reflexões sobre alguns pressupostos relacionados ao gênero, oriundos da sociedade, que adentram o ambiente escolar e interferem diretamente na prática docente e, principalmente, estabelecer uma análise crítica aos Temas Transversais, parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Bloco – Orientação Sexual.

Formação de professores: identidade e saberes da docência Selma Garrido Pimenta A autora se contrapõe a corrente de desvalorização do professor e às concepções que o consideram como simples técnico reprodutor de conhecimentos e/ ou monitor de programas pré-elaborados. Ela acredita que investir na formação de professores é extremamente necessário na sociedade contemporânea, uma vez que, estes são os mediadores dos processos de constituição da cidadania dos alunos. Por que…

programa estabelecido ora propõe uma série de medidas e ações que contribuam para a melhoria das relações sociais no ambiente escolar, procurando até mesmo influenciar o convívio familiar de todos os envolvidos nesse ambiente, sejam alunos, pais, professores, diretores ou funcionários, buscando uma consciência crítica sobre a necessidade da convivência pacífica, objeto de anseio do ambiente escolar adequado à aprendizagem. As diversas influências do mundo globalizado conjugadas com as…

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL Glaucí Kuhn Pletsch1 Nos últimos anos, a educação infantil tem-se constituído alvo de atenções diversas, no plano da mídia impressa e eletrônica e na produção acadêmica. Inúmeros trabalhos tratam da delimitação de temas para a formação dos profissionais de educação infantil e torna-se imperativo delimitar pressupostos de formação a partir das necessidades e características das crianças de 0 a 6 anos, foco principal da ação desses…

Resumo Cultura Profissional Dos Professores: Construções Da Excelência Docente (Brasil, 1870-1970) No século XIX a profissão docente se evidencia na sociedade e automaticamente se faz necessário ressaltar a identidade docente e o espaço no qual essa se concretiza, que é na sala de aula. Sendo a escola uma criação social e que se desenvolve em um contexto histórico, é possível perceber que os docentes sofrem influência da escola, da sociedade e do próprio momento histórico,…

preparo dos professores em lidar com as novas tecnologias, comente essa afirmação. R1-81Resp. os professores talvez sejam os profissionais que estão enfrentando os maiores desafios diante das mudanças cada vez mais acelerada..que nos são apresentadas pela mídia.Segundo Amaral, a falta de preparo vem da base, os próprios cursos de graduação não preparam os futuros educadores para a tarefa. E a maioria dos cursos oferecidos posteriormente, segundo ele, são "instrumentais". "O que o…

FUNCIONÁRIOS DE ESCOLA Identidade, conquistas e o futuro. Daniel Bezerra Bernardino Conselheiro Municipal de Educação de Maracanaú Segmento: Servidor danielbernardino@yahoo.com.br - (85) 8642-8971 História e Construção da Identidade Com o “descobrimento” do Brasil iniciou uma nova cultura (índios e portugueses) . Em 1550, começa a educação escolar no Brasil, de acordo com a doutrina religiosa – Jesuítas. Atendiam menos de 5% da população. Período de 1500 a 1772 …

Pode-se considerar que a história do Curso de Pedagogia no Brasil é dividida em três períodos e que todo o seu percurso histórico foi acompanhado pela dificuldade de encontrar a sua identidade e a sua destinação profissional. O primeiro período se dá entre 1939 a 1972, onde em diversas ocasiões a identidade do Curso é contestada, em decorrência do curso de Pedagogia formar nos primeiros anos, técnicos em educação, para assumirem funções de gestão no Ministério da Educação, nas secretarias dos