Identidade Professor

escolar. Este estudo foi realizado em uma escola da Rede Pública Estadual na periferia da cidade de Belém no Estado do Pará e apresenta considerações acerca do contexto histórico no qual esta lei foi gestada, as concepções e ações desenvolvidas pelos professores dentro das salas de aula. O presente trabalho intitulado, O olhar docente e as práticas educativas sob a égide do anti-racismo: um estudo antropológico acerca da implementação da lei 10.639/2003, é resultado de pesquisas…

IDENTIDADE, DIVERSIDADE E AUTONOMIA NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA. SANTOS, Thamires (autora) Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Graças - FENSG / Universidade de Pernambuco - UPE thamires.santos94@hotmail.com RESUMO Este artigo apresenta uma análise de alguns aspectos vivenciados com as turmas de Ensino Médio da Escola Estadual de Referência Santa Joaquina de Paula1, situada no bairro do Espinheiro-Recife, como bolsista do Programa Institucional de Iniciação à…

FACULDADE POLIS DAS ARTES WILSON PAZ DA SILVA TURMA “B” REALIDADES FABRICADAS (CULTURA, IDENTIDADE E SURDEZ) Embu das Artes-SP 2014 WILSON PAZ DA SILVA REALIDADES FABRICADAS (CULTURA, IDENTIDADE E SURDEZ) Trabalho/Artigo apresentado ao Curso de Complementação Pedagógica em Matemática, equivalente a Licenciatura em Matemática, como requisito parcial para obtenção do titulo de Licenciatura em Matemática. Professora Roseli G.F.Toledo Embu das Artes-SP 2014 SUMÁRIO 1

Ser professor, nada mais é do que ser um mediador, um facilitador da transmissão de conhecimento aos seus alunos, entendendo quais são suas necessidades e respeitando o tempo de aprendizagem de cada um. É ter a capacidade de pelo uso de ferramentas e diferentes abordagens, que incluem a discussão de temas presentes no cotidiano, propor um raciocínio crítico, iniciativa e tomada de decisões por parte dos alunos. É ter domínio da área em que atua (conhecimento específico), para que o conhecimento

O Curso de Pedagogia no Brasil É crescente o interesse por parte dos pesquisadores educacionais, por órgãos oficiais e por várias entidades de classe em estudar a formação do professor. Apesar das transformações ocorridas na sociedade, dos avanços da pesquisa científica e da reflexão em relação à formação do professor, as universidades têm tido dificuldades em apresentar respostas concretas a essa problemática. Esse estudo pretende fazer um breve esboço histórico sobre o Curso de…

Docente, organizada pela professora Selma Garrido Pimenta reúne textos de professores universitários que abordam aspectos, princípios e saberes que agregam valor ao fazer pedagógico. Considerando de suma importância o processo em que se dá a relação professor/aluno, e a instituição como meio que se vincula como ambiente sistematizador e de gestão. É uma obra que se destina a professores no exercício de sua profissão e professores ainda em formação. E é indicada para todos que desejam…

1 IMPACTOS DA LEI Nº 10.639/2003 NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Alessandra Sousa Teixeira* Sandra dos Santos Carvalho Uisllei Uillem Costa Rodrigues Orientadora: Msc. Sonia Sacramento** RESUMO O trabalho buscou analisar a Lei º 10.396/2003, para verificar sua importância e seus impactos para a sociedade. Trata sobre a implantação da disciplina História e Cultura Africana e Afro-Brasileira no currículo escolar. Surge como uma forma de compensação pelas injustiças às quais o povo negro foi

(PERFIL DO PROFESSOR) FACULDADE FAEL CURSO DE PEDAGOGIA ANA CLAUDIA ROSA PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA PERFIL DO PROFESSOR

tendo nascido em famílias surdas ou sido agrupados em escolas especializadas e na comunidade, o resultado tem sido o desenvolvimento de um sofisticado idioma feito sob medida para os olhos uma língua de sinais. Perlin (1998, p.52) aponta que a “identidade é algo em questão, em construção, uma construção móvel que pode frequentemente ser transformada ou estar em movimento, e que empurra o sujeito em diferentes posições”. O avanço do debate relativo à inclusão tem feito com que a…

Educação de campo traz como objeto de análise a Prática Educativa de professores das escolas do campo de acordo com o paradigma da educação do campo. A Educação do Campo que nos últimos anos ganha visibilidade e chama a atenção do governo e de muitos estudiosos, por se tratar da educação de um povo que vive e trabalha na terra necessitando de propostas educacionais que apontem a valorização da sua cultura, da identidade, da organização política e das especificidades do campo.…