IMPACTOS DA LEI Nº 10.639/2003 NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

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IMPACTOS DA LEI Nº 10.639/2003 NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR
Alessandra Sousa Teixeira*
Sandra dos Santos Carvalho
Uisllei Uillem Costa Rodrigues
Orientadora: Msc. Sonia Sacramento**
RESUMO

O trabalho buscou analisar a Lei º 10.396/2003, para verificar sua importância e seus impactos para a sociedade. Trata sobre a implantação da disciplina História e
Cultura Africana e Afro-Brasileira no currículo escolar. Surge como uma forma de compensação pelas injustiças às quais o povo negro foi submetido e aponta para uma política de valorização da diversidade cultural. A pesquisa é de cunho qualitativo e bibliográfico, com enfoque crítico-dialético. O resultado apontou para a necessidade que o currículo seja efetivo em suas mudanças. Para tanto, urge romper com os paradigmas do preconceito para que o projeto traga resultados positivos. Palavras-chave: Educação. Cultura Afro-Brasileira. Formação do Professor.
INTRODUÇÂO
O tema proposto refere-se à Lei de inclusão da disciplina “História e Cultura
Afro-Brasileira e Africana” ao currículo do estudante brasileiro. Ao longo de sua história, o povo brasileiro sofreu com a inferioridade a que seu colonizador o impôs.
É sabido que a formação do povo brasileiro se deu pela miscigenação de várias etnias, entre as quais estão: a africana, a indígena e a europeia.
A motivação para a pesquisa se deu pelo entendimento de que uma mudança curricular em âmbito nacional possa gerar impactos na sociedade. A partir desse
*Acadêmicos do curso de pós-graduação lato sensu do Instituto de Ensino Superior do Estado do
Amapá. E-mail: [e-mail]; [e-mail]; [e-mail]
**Licenciada Plena em Letras pela UFPA. Especialista em Linguística da Língua Portuguesa pela
UNIFAP. Especialista em Educação Especial. Mestre em Linguagem Comunicação e Cultura –
UNAMA. E-mail: [e-mail]

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raciocínio buscou-se analisar qual o cenário da educação, seus conflitos e
perspectivas,