Identidade Professor

CURSO: SERVIÇO SOCIAL Disciplina: PSICOLOGIA DOS GRUPOS E SUBJETIVIDADE IDENTIDADE E EXCLUSÃO SOCIAL Contudo, é importante destacar que somos nossas ações, pois, os substantivos que nos caracterizam tem como origem nossas ações: o desobediente desobedece, o trabalhador trabalha e assim por diante CIAMPA (2001). De um lado todo um conjunto de elementos – biológicos, psicológicos, sociais, etc. – que podem caracterizar um indivíduo

RESUMO: O presente Artigo problematiza a gestão escolar contemporânea a partir da análise das relações entre os professores entre si e entre professor e aluno. Um dos autores pesquisados foi João Manuel Esteve Zaragoza que analisa o mal-estar docente, fenômeno já reconhecido no cotidiano escolar. Pretende, ainda, problematizar o sentido das formações continuadas para os professores possibilitando a qualificação das interações a fim de implicar a coletividade na gestão da escola.…

prática pedagógica dos professores. Toma como referência os trabalhos de Saviani (1996) Pimenta (2000), Heller (1970, 1977) e Freire (1996), que têm procurado mostrar a sua importância para a formação, atuação e desenvolvimento dos professores destacando a importância do saber da experiência como saber construído na prática do professor. Conclui reconhecendo que a sistematização dos saberes docentes poderá contribuir para a construção de uma identidade profissional dos professores,…

1. INTRODUÇÃO Entende-se que a escola é um local de integração e conhecimentos diversos e multiculturais. Logo não se pode ficar alheio à cultura, à religião, à tradição e as questões de identidade. Nela se desenvolvem várias habilidades como o pensamento, a razão, o cálculo, como também, a criatividade, a imaginação, a intuição, que são áreas específicas da arte-educação. Todavia, a escola pode unir razão, cálculo, emoção, imaginação, criatividade, tornando-se múltipla e eficaz no que diz

2 A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DAS MANIFESTAÇÕES DE GÊNEROS NA EDUCAÇÃO FÍSICA 1 2 CORSINO, Cristiane Mousinho ; ANASTACIO, Elismar Bertoluci de Araujo . 1 Acadêmico de Educação Física - Faculdade Unigran Capital, cristianemousinho@hotmail.com 2 Doutora em letras – Faculdade Unigran Capital, lorabertolucci@uol.com.br Resumo A presente pesquisa objetivou investigar a percepção do Professor de Educação Física durante as aulas prática referente ao tratamento…

UTILIZADOS PELOS PROFESSORES NO DIA-A-DIA DE SUAS AULAS VITÓRIA - ES 2014 Nome OS SABERES DOCENTES UTILIZADOS PELOS PROFESSORES NO DIA-A-DIA DE SUAS AULAS. Trabalho apresentado à disciplina de prática de ensino do Curso de Graduação em Educação Física da Faculdade Brasileira – UNIVIX, como requisito para avaliação. Orientadora: Profª Nome. A) O que compreende por identidade do professor ? Como…

Didática e a construção da identidade profissional; A Didática na formação de professores; A relação teoria-prática na formação do educador; e Entrevista com professoras este artigo tem como objetivo provocar uma reflexão sobre as origens da Didática e sua formação mediadora na construção da identidade profissional, destacar aspectos significativos na formação de professores, analisar a relação entra a teoria e a prática no fazer pedagógico. Palavras- chave: Didática, Professor,…

fui recepcionada pela Coordenadora Pedagógica, a qual foi bastante receptiva, a mesma nos encaminhou a sua sala e nos orientou sobre os dilemas da escola, com o intuito de levarmos a ter um bom relacionamento tanto com os alunos quanto com os professores, em seguida nos encaminhou as nossas respectivas salas. Na primeira semana observei a turma do maternal, a qual é administrada por uma professora titular e uma professora auxiliar, o aspecto mais relevante dessa turma foi como as…

rótulos do tipo: desvio de normalidade, falta e deficiência. Um estigmatismo que, segundo o autor, contamina a educação desenvolvida para os surdos. A surdez é apontada pelo nosso autor como uma diferença a ser politicamente reconhecida, uma identidade. Todavia essa ideologia dominante, que o autor chama de “ouvitismo”, configura-se em um conjunto de representações segundo o qual o surdo é obrigado a olhar-se e a narrar-se como se fosse um ouvinte. De fato o “ouvitismo” teve como…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A PROFISSÃO DOCENTE - ANTÔNIO NÓVOA Desenvolvimento pessoal: produzir a vida do professor A formação deve estimular uma perspectiva critico-reflexiva, que forneça aos professores os meios de um pensamento autônomo e que facilite as dinâmicas de autoformação participada. Estar em formação implica um investimento pessoal, um trabalho livre e criativo sobre os percursos e os projetos próprios, com vista à construção de uma identidade, que é também uma identidade…