A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DAS MANIFESTAÇÕES DE

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A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DAS MANIFESTAÇÕES
DE GÊNEROS NA EDUCAÇÃO FÍSICA
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CORSINO, Cristiane Mousinho ; ANASTACIO, Elismar Bertoluci de Araujo .
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Acadêmico de Educação Física - Faculdade Unigran Capital, [e-mail]
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Doutora em letras – Faculdade Unigran Capital, [e-mail]

Resumo
A presente pesquisa objetivou investigar a percepção do Professor de Educação
Física durante as aulas prática referente ao tratamento realizado quanto às questões de gênero. A metodologia se caracterizou com a utilização de um questionário fechado aos professores de Educação Física de três escolas públicas do município de Campo Grande. Verificou-se que a prática pedagógica dos professores de
Educação Física sofreu uma pequena, mas significativa mudança quanto às questões do gênero na escola.
Palavras-chave: Gênero, Professor, Educação Física.

INTRODUÇÃO
A presente pesquisa caracteriza-se pela abordagem da temática dos gêneros na Educação Física, segundo a prática pedagógica do professor, observando as representações, intervenções e a atuação do docente diante das manifestações de gênero nas aulas de Educação Física, a fim de possibilitar uma reflexão sobre a influência do trabalho do professor e da Educação Física na construção dos papéis socialmente definidos dos gêneros e na constituição de suas identidades. Para
Louro (2012, p.28) a percepção de gênero deve ser além da construção de papéis femininos ou masculinos com regras ou padrões estabelecidos pela sociedade, mas de visualizar como um conceito formulado a partir das diversas possibilidades que o sujeito tem para constituir a sua própria identidade, julgando o que seria adequado ou não para si mesmo.
Assim, compreender as relações de gênero praticadas durante as aulas pelo professor, traz de forma pertinente um questionamento: o professor de Educação
Física tem a percepção, nas aulas práticas, de como é fundamental tratar a questão
do