Identidade Professor

ESTÁGIO E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES Nos últimos anos a formação inicial de professores tem sido foco de estudo de diferentes pesquisas, as quais abriram espaço para algumas discussões e considerações a respeito da finalidade do estágio enquanto componente de formação, bem como de sua estruturação no currículo dos cursos. Para Pimenta; Gonçalves (1992), o estágio pode ser compreendido como um espaço de formação que possibilita ao acadêmico uma aproximação à realidade em que será 4

processo de construção de uma nova lógica, tornando as experiências inclusivas fragmentadas, em vez de consolidá-las como políticas mais ampliadas. O fato é que a sociedade deve incluir os sujeitos sem, contudo, ferir sua subjetividade ou sua identidade, ou impor um outro modelo identitário segundo um padrão previamente estabelecido pela sociedade que dita padrões comportamentais que sirvam para todos. Essa idéia nos remete ao iluminismo, quando se pensava que a pessoa humana era um…

alunos como bons ou ruins, e sim como alunos que são portadores de diferentes identidades, que se manifestam de diferentes formas. Entendo a identidade como algo que não é fixo e que não se herda da família. A identidade é algo que construímos ao longo da nossa caminhada. Existem várias formas de identidade. A identidade também é relacional, ela depende de uma outra identidade para se afirmar ou se opor. A identidade cultural ... não pré – existe ao sujeito, mas ela é móvel, e…

TEXTO: O professor iniciante e os programas de iniciação à docência (FERREIRA; REALI,2008) A partir de suas vivências e experiências capta uma nova identidade: a identidade do ser professor de suas vivências e experiências capta uma nova identidade: a…

Formação do Professor Perspectivas e Desafios da Formação de Professores Profa. Ma. Ana Maria Bittar Crivari Perspectivas e Desafios da Formação de Professores A escola não pode se limitar a função de ensinar, deve estar mais perto da realidade. A crescente diversidade cultural e social dos alunos, pode ser encarada como problema, mas poder ser um diferencial para as relações humanas (VEIGA, 2010, p.15). 1 28/02/13 Não se pode falar de formação de…

| |Nota |1.25 de um máximo de 1.5(83%) | Question1 Acertos: 1 A respeito da Identidade e da Diferença: Escolher uma resposta. |[pic] |a. Pouco se relacionam com as questões educacionais. | | |[pic] |b. São

transmissor e propagador de memória. Nessa perspectiva, buscamos compreender como os alunos do curso de pedagogia – futuros professores – , os professores do ensino fundamental (EF) e alunos das séries iniciais compreendem o ensino de história. Solicitamos a 25 alunos do curso de pedagogia que escrevessem o que lembravam do ensino de história ao longo de suas vidas; para quatro professores do EF, perguntamos o que é o ensino de história; e, quanto aos alunos, solicitamos a 40…

(0335) – Prática do Módulo IV 21/03/2013 RESUMO Este artigo vem nos trazer uma discussão acerca do ensino de História nas Séries Iniciais, apontando para a importância dessa disciplina para a formação do individuo, bem como o papel do professor neste processo, como mediador do conhecimento, contribuinte para o desenvolvimento da consciência crítica do aluno e para descoberta do sujeito como agente de transformação social e histórica. Palavras-chave: História. Formação. Sujeito.

construção do conhecimento e do psquismo Carlos Alberto de Mattos Ferreira PGM 3 O EU, O OUTRO E AS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E CULTURAIS ............................................................... 31 Identidade e diferença no cotidiano escolar: práticas de formação e de fabricação de identidades docentes Elizeu Clementino de Souza PGM 4 CORPOREIDADE E CONHECIMENTO: A UNICIDADE DO INDIVÍDUO FRENTE À DIVERSIDADE DE APRENDIZAGENS…

integrantes do grupo A Onda. Também a formação da identidade sob a influência do meio social. Os alunos tomaram o seu professor como base para adquirirem características próprias do novo grupo, como a disciplina, a ordem, o nacionalismo, a uniformidade. O professor propôs um trabalho grupal sobre a autarquia, forma de governo autônomo. Os alunos teriam que obedecer a um líder com suas próprias leis e pertencer a um mesmo patamar social. O interesse do professor era desenvolver a…