O ensino de história nas séries iniciais

O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS

Márcia Adriana Martins

Professora- Ana Cristina Cantero Dorsa
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso/Pedagogia (0335) – Prática do Módulo IV
21/03/2013

RESUMO

Este artigo vem nos trazer uma discussão acerca do ensino de História nas Séries Iniciais, apontando para a importância dessa disciplina para a formação do individuo, bem como o papel do professor neste processo, como mediador do conhecimento, contribuinte para o desenvolvimento da consciência crítica do aluno e para descoberta do sujeito como agente de transformação social e histórica.

Palavras-chave: História. Formação. Sujeito.

1 INTRODUÇÃO

O ensino de História nas Séries Iniciais passou por grandes mudanças, a partir do momento e que ela foi desvinculada da Geografia. O ensino de História vem se consolidando e mostrando suas especificidades a partir das últimas décadas. Nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, o ensino dessa disciplina deve incentivar as crianças a valorização da própria história, formando uma base para a construção do conhecimento da história local e do mundo. É de extrema importância que os estudos de História estejam embasados na construção de identidade e que permita que os alunos compreendam-se a partir de suas próprias representações, ao mesmo tempo resgatando a diversidade e praticando uma análise critica da memória histórica ensinada. Com efeito, o ensino de História deve ser através do professor um caminho que liga o conhecimento e o aluno, derrubando o paradigma de que a História é apenas uma ciência de decoração. Logo, surge a necessidade de que se criem novas maneiras de se pensar, sentir e saber visando a formação do cidadão para que este assuma uma postura crítica e formas de participação social e política, diante da realidade que o rodeia, discernindo limites e buscando possibilidades de transformar a realidade histórica no qual esta inserido.

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