Homo Ludens O Jogo Como Elemento Da Cultura

...........................................16 1.3 LUDICIDADE EM SALA DE AULA .........................................................18 1.3 BRINCAR NA ESCOLA..............................................................................20 1.4 O JOGO, O BRINQUEDO E A BRINCADEIRA .......................................23 2 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA..........................................................................................................28 2.1 O

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA EVERTON ROBERTO BENEVENTE REFLEXÕES SOBRE JOGO E ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Campinas, 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA EVERTON ROBERTO BENEVENTE REFLEXÕES SOBRE JOGO E ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Pós-Graduação da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção de certificação em…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS 1Susana Negri 2Teumaris Regina Buono Luiz RESUMO Este artigo tem por finalidade abordar a importância que os jogos, brinquedos, e brincadeiras têm no desenvolvimento da educação das crianças, através de referenciais teóricos, pois estas atividades ajudam a construir o conhecimento, e podem ser entendidos como situações em que as crianças podem expressar diferentes sentimentos, podendo, gradativamente, aceitar a…

gestos técnicos e contextualizar a modalidade esportiva ou jogo, adequando-o às necessidades dos alunos e à realidade social e cultural em que professor e alunos estão inseridos. De acordo Huizinga (2010) o jogo se caracteriza por uma evasão da vida real e é ao mesmo tempo, cultural e produtor de cultura, uma vez que por meio dele que a ansiedade exprime sua interpretação da vida e do mundo, logo devemos compreender e intervir sob o esporte e o jogo como práticas corporais integrantes do…

Digital Entertainment Rio de Janeiro, RJ – Brazil, October, 8th-10th 2009 Concepção de jogos eletrônicos educativos: Proposta de processo baseado em dilemas Rafael Marques de Albuquerque Francisco Antonio Pereira Fialho* Universidade Federal de Santa Catarina Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica – Brasil Resumo Este artigo apresenta um processo para a criação de conceitos para jogos educativos enfatizando a importância da tomada de decisões complexas…

criança comece a imaginar, a refletir, a raciocinar, e isto lhe confere a aquisição de um saber fazer físico ou mental, então, um novo poder ao qual se posta em ação, e acompanhado de um prazer que estimula seu exercício. Um exemplo, o jogo dos opostos. Este jogo é um tipo de brinquedo simbólico que tem muito a ver com atividade corporal de representação mental A gente sabe que uma das maiores exigências que a escola impõe as crianças e a obediência a disciplina, a ordem. Existem teóricos que

Como explorar o potencial das tecnologias de informação e comunicação na aprendizagem 1a edição 2010 Porto Alegre Apresentação P odemos melhorar a Educação ou necessitamos transformá-la? Estamos alcançando a inclusão da escola brasileira na cultura digital? Ela se transforma como legítima instituição da nova Sociedade do Conhecimento? O Governo Federal propõe a mudança do modelo de laboratórios “um computador para muitos alunos” para o modelo “um computador para cada aluno” em 300…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DO SERTÃO CENTRAL ESPECIALIZAÇÃO EM PERSPECTIVAS E ABORDAGENS EM HISTÓRIA MARIA NEYLIANE DE OLIVEIRA COSTA JOGO E SOCIABILIDADE: AS RIFAS NO COTIDIANO DE QUIXERAMOBIM QUIXADÁ 2013 MARIA NEYLIANE DE OLIVEIRA COSTA JOGO E SOCIABILIDADE: AS RIFAS NO COTIDIANO DE QUIXERAMOBIM Monografia submetida à Coordenação do Curso de Pós-Graduação em Perspectivas e Abordagens em História da Universidade…

A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Clínica Psicopedagógica INTRODUÇÃO Brincadeiras, brinquedos e jogos sempre estiveram presentes no cotidiano da vida infantil. As crianças ensinam que, uma das maiores qualidades do brinquedo é a sua não seriedade, pois é por meio dele que sua imaginação, fantasia, desejo e emoção flui livremente. Através da brincadeira a criança exercita todas as suas potencialidades, desenvolvendo seu lado social, motor e cognitivo. Segundo Piaget, as…

ESPAÇO ABERTO Márlon Herbert Flora Barbosa Soares e Éder Tadeu Gomes Cavalheiro L jogo didático, Termoquímica, atividade lúdica L Este artigo apresenta um jogo didático para introduzir conceitos de Termoquímica. Utiliza-se um tabuleiro de um jogo conhecido como Ludo. O objetivo desta proposta é mostrar que a utilização de atividades lúdicas pode ser uma alternativa viável em sala de aula, auxiliando a aprendizagem no que se refere à manipulação efetiva do conceito, além…