História Da Educação Secularização Do Pensamento

A CONSTRUÇÃO BIOGRÁFICA DO HOMEM DIANTE DA RELIGIÃO EM MOVIMENTO Rosana Castro de Luna Rezende RESUMO No percurso deste trabalho, proponho agregar a visão apresentada por diversos autores, inclusive de linhas, pensamentos e áreas diferentes, ao que propõe como perfil do “peregrino” em seu livro “O peregrino e o convertido – a religião em movimento” da socióloga francesa Danièle Hervieu-Léger. No âmbito destas pesquisas realizadas recentemente sobre o fenômeno religioso na…

A nossa viagem pela história da educação no Brasil tem início no século XVI, na Europa, onde uma nova visão de mundo ganhava cada vez mais espaço, fruto das transformações decorrentes de um período denominado de Renascimento. Com a chamada crise do século XIV na qual as sociedades europeias foram fortemente abaladas pelas guerras, a fome e a Peste Negra, a estrutura social, econômica e política dominante desde o século V, que caracterizava a Idade Média, começava a ser contestada por…

como parte de um debate mais amplo. 1. Modernidade: secularização versus legitimidade Para entender a fraternidade em sua dimensão política devemos, antes de tudo, estudar a história do conceito, seu aparecimento e eclipse, tema abordado com muita competência pelos estudiosos que colaboraram na coletânea. Podemos considerar a Modernidade, segundo o filósofo alemão Karl Löwith (cf. 1991), como um longo e contraditório processo de secularização do cristianismo e, em particular, das…

que há uma grande diferença entre afirmar que o Brasil é laico e compreender os contornos desta laicidade. Inicialmente, e ciente das dificuldades oriundas da forte carga emocional que permeia todos os debates relacionados à livre manifestação do pensamento religioso, não é perceptível, para o sentido comum, que inexiste um modelo universal de laicidade. E em um sentido mais superficial, quando a ideia de laicidade tangencia a de aconfessionalidade – isto é, o fato de que um determinado…

biológicas. Na visão orgânica a sociedade é vista como um preceito e cada uma das suas partes são considerados a partir da função que desempenham. A função da religião na sociedade é uma das inquietações do pensamento de Durkheim. Tem-se conhecimento que, por ser parte complementar da história da raça humana desde os seus primórdios, a religião toma um lugar importante e ao mesmo tempo é indissociável de todo o conjunto sociológico que todas as proles anteriores e o presente têm…

ATIVIDADE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Questões para exercitar o conteúdo estudado: CAPÍTULO 6 I. Quais são as principais exigências pedagógicas decorrentes do aparecimento das cidades? II. Em que sentido podemos dizer que a universidade é filha da cidade? CAPÍTULO 7 III. Dê exemplos de aspectos do humanismo renascentista que representam um esforço de secularização do pensamento. IV. Por que protestantes e católicos, no século XVI, passam a se interessar pela ação pedagógica?…

BRASILEIRAS. Marcos Miranda Teles Resumo: Ao longo da história brasileira a disciplina do ensino religioso apresentou um caráter confessional-cristão, estando estreitamente vinculada aos interesses do grupo religioso hegemônico. Diante desta realidade o ensino religioso no currículo da formação básica passou por diversas alterações que foram gestadas pelo próprio amadurecimento cultural por meio de uma dialética entre o institucional e a secularização, chegando ao estágio atual da…

Secularização ou ressacralização? O debate sociológico contemporâneo sobre a teoria da secularização José de Jesús Legorreta Zepeda Tradução de Paula Carpenter Introdução A religião sempre foi um fenômeno sociocultural inevitável quando se tenta analisar e compreender qualquer sociedade. Já os chamados clássicos da sociologia (Comte, Durkheim, Marx, Weber e Parsons, entre outros) manifestaram de diversas perspectivas a importância desta questão para compreender a origem, a natureza e

o lazer, os meios de comunicação, mesmo que a ação educacional desenvolvida por esses grupos seja informal, no sentido de não obedecer a regras explícitas nem ser submetida a rígido controle externo. Nas sociedades primitivas não há Escolas, e a Educação é exercida pelo conjunto dos membros que a constituem. Quando a produção dos bens ultrapassa o necessário para o consumo imediato, fazendo surgir os excedentes, a estrutura da sociedade também se altera, as divisões de tarefas tendem a…

A filosofia do renascimento foi o período da história da filosofia na Europa que está situado entre a Idade Média e o Iluminismo. Ele inclui o século XV; alguns estudiosos estendem o seu começo a década de 1350 e o seu termo ao final do século XVI ou ao começo do século XVII, sobrepondo a Reforma e a Idade Moderna. Entre os elementos distintivos da filosofia do renascimento estão o renascimento da educação e civilização clássica e um retorno parcial à autoridade de Platão sobre…