Hipótese Pré Silábica

alfabetizadora proposta pelo Pró-letramento. LISTA DE FIGURAS FIGURA 1: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Pré-silábica. FIGURA 2: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Intermediário l. FIGURA 3: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Silábica. FIGURA 4: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Silábico-alfabética (Intermediário ll). FIGURA 5: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Alfabética. INTRODUÇÃO A alfabetização escolar, ao…

Sondagem Você sabe interpretar as hipóteses de escrita de seus alunos? Ano 1º e 2º ano Tempo estimado Uma aula. Tematização Você deve realizar a primeira sondagem no início do período letivo e, depois, ao fim de cada bimestre, mantendo um registro criterioso do processo de evolução das hipóteses de escrita das crianças. Ao mesmo tempo, é fundamental uma observação cotidiana e atenta do percurso dos alunos. Confira um exemplo de tabela para organizar o mapa de hipóteses dos…

Finalmente, analise qual hipótese de escrita o aluno demonstrou na atividade. Hipóteses de escrita mais comuns: Pré-silábica, sem variações quantitativas ou qualitativas dentro da palavra e entre as palavras. O aluno diferencia desenhos (que não podem ser lidos) de “escritos” (que podem ser lidos), mesmo que sejam compostos por grafismos, símbolos ou letras. A leitura que realiza do escrito é sempre global, com o dedo deslizando por todo o registro escrito. Pré-silábica com…

Pedagógicas: De acordo com os estudos Piagetianos, as habilidades para o aprendizado da leitura e escrita não se dá de forma espontânea e continua, há necessidade de estímulos e mediação, de acordo com a fase de desenvolvimento da criança, desde o período Pré- operatório e demais fases. E para o bom desempenho dessas habilidades é necessário o trabalho de qualidade das seguintes estruturas: Imagem Corporal: Conhecimento do corpo como ponto de referência para a aprendizagem de conceitos…

variedade i d d de d letras para escrever; Metodologia de alfabetização  há uma quantidade mínima de letras para que algo esteja escrito. Escrita pré-silábica:  Não há controle sobre o número de letras.  Não há preocupação com quais letras usar.  Não há preocupação com a quantidade de letras.  Pode P d apresentar t escrita it fixa. fi Escrita silábica  Há a presença de escritas diferenciadas.  As palavras escritas podem se diferenciar de acordo com as características dos…

PSICOGÊNESE DA ESCRITA SEGUNDO EMÍLIA FERREIRO E ANA TEBEROSKI Nível Pré-Silábico CARACTERÍSTICAS • Não estabelece vínculo entre a fala e a escrita. • Representa coisas e usa desenhos, garatujas para escrever; • Supõe que a escrita representa o nome dos objetos e não os objetos; coisas grandes (nomes grandes), coisa pequenas (nomes pequenos); • Usa letras do próprio nome ou letras e números na mesma palavra; Utiliza letras aleatórias Só ela sabe o que quis escrever. …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FABIANA SANTOS PROJETO DE PESQUISA Alfabetização na pré-escola UBERLÂNDIA 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FABIANA SANTOS PROJETO DE PESQUISA Alfabetização na pré-escola Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Monografia, como requisito parcial para avaliação no curso de Pedagogia, modalidade a Distância da UFU -Universidade Federal de Uberlândia.

na construção de aprendizado da linguagem. O sujeito procura sempre compreender e interagir com o mundo que o cerca. A formação da linguagem escrita acontece de foma evolutiva, segundo Emília Ferreira. E as fases são divididas deste modo: Nível Pré-silábico- O sujeito não é capaz de relacionar a língua falada com os seus símbolos (as letras). Os sons não correspondem a letras. Nesta fase o sujeito não é capaz de escrever, apenas desenhar, sendo assim, acredita que está escrevendo.…

construir uma nove teoria, novas hipóteses. ao começar a se dar conta das caracteristicas formais da escrita, a criança constroi então duas hipoteses que vão orienta-las por algum tempo durante o processo de alfabetização. A primeira é a de que é preciso um numero minimo de letras, entre duas e quatro, para que esteja escrita alguma coisa: e a segunda é deque é preciso um minimo de variedades de caracteres para que uma serie de letras "sirva para ler". No periodo Pré-Silabico a criança…

aprendizagem. O alfabeto é um material imprescindível na sala de aula. Principalmente para os anos iniciais, ele constitui um material de apoio e consulta. A grafia das letras e a seqüência são elementos de percepção, comparação e elaboração de hipóteses. Gradativamente os alfabetizando vão fazendo relações entre letras e sons, entre letras do alfabeto e do seu nome próprio, entre letras do alfabeto e de outras palavras significativas, como o nome dos colegas e do professor, desde que o…