Hipotese Geral Da Concepcao Do Cuidar E Educar

complexidade de questões que a perpassam. No diálogo com alguns autores, dentre eles, Pinto & Sarmento (1997), Sarmento (1997, 2001, 2004, 2007), Kuhlmann Júnior (2001), Kramer (2003a), Moss (2002) e Dahlberg, Moss & Pence (2003), discutiremos a concepção de infância enquanto categoria historicamente construída e buscaremos refletir sobre as representações de infância que subsidiam a prática dos profissionais da educação infantil na cidade de Franca. Considerando a EDUCAçãO INFANTIL …

......................................................................................... 21. Objetivos ......................................................................................................................... 21.1 Objetivo Geral ................................................................................................................. 21.2 Objetivo Especifico .......................................................................................................

parcial para obtenção de grau de Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Guaraí – FAG, sob orientação da Professora Mestre Lires Teresa Ferneda. GUARAÍ – TO 2011 SUMÁRIO 1 TEMA 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA 3 PROBLEMA 4 HIPÓTESES 5 OBJETIVOS 5.1 OBJETIVO GERAL 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 JUSTIFICATIVA 7 REFERENCIAL TEÓRICO 7.1 RELAÇÃO HOMEM E MEIO AMBIENTE 7.2 UMA JORNADA EM DEFESA DO MEIO AMBIENTE 7.3 EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS 7.4 CIDADANIA E MEIO AMBIENTE 7.5…

OBJETIVOS GERAIS DA REDE DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL A educação é dever da família e do Estado, inspirada nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, sua qualificação para o trabalho, deverá: • Assegurar a qualidade do atendimento, por meio do acesso universalidade, e busca constante da permanência, com sucesso, do aluno. • Garantir a igualdade de condições à todos e a valorização da diversidade, considerando a forma

complexidade de questões que a perpassam. No diálogo com alguns autores, dentre eles, Pinto & Sarmento (1997), Sarmento (1997, 2001, 2004, 2007), Kuhlmann Júnior (2001), Kramer (2003a), Moss (2002) e Dahlberg, Moss & Pence (2003), discutiremos a concepção de infância enquanto categoria historicamente construída e buscaremos refletir sobre as representações de infância que subsidiam a prática dos profissionais da educação infantil na cidade de Franca. Considerando a Educação…

as transformações ocorridas na concepção de infância e educação infantil ao longo do tempo, assim como os aspectos históricos sobre a concepção de família. A “educação infantil” nem sempre foi reconhecida como é nos dias atuais e a “família” também sofreu grandes mudanças em sua estrutura e organização. Embora diversas transformações ocorreram na estruturação familiar, à família permanece sendo o sustentáculo e a base do núcleo social. Dessa forma, o objetivo geral desse estudo é…

PROPOSTA PEDAGÓGICA I - Apresentação II - Justificativa III - Fins e objetivos IV - Concepção de criança, de desenvolvimento infantil e de aprendizagem V - Características da população a ser atendida e da comunidade na qual se insere VI - Regime de funcionamento VII - Espaço físico, instalações e equipamentos VIII - Relação de recursos humanos, especificando cargos e funções, habilitação e ou formação profissional IX – Parâmetros de organização de grupo e…

bibliográfica, vemos hoje, que depois de muitos anos e lutas a Educação Infantil é considerada como parte complementar da Educação Básica, com finalidade, o desenvolvimento integral da criança, pode-se então perceber que as brincadeiras, jogos e lúdico em geral estão presentes em todos os documentos que norteiam a Educação Infantil. Observamos também no decorrer desta pesquisa, na fala de vários estudiosos como Vygotsky, Piaget, Antunes, Kishimoto entre outros, que constituiu o suporte…

primer lugar trata de discutir la legitimidad de los padres hacia la educación de sus hijos desde el punto de vista de la Constitución y las leyes infraconstitucionais.Em entonces el análisis trata de dilucidar la autonomía privada de los padres a educar a sus hijos de acuerdo con el principio de autonomía privada en las relaciones familiares. El siguiente artículo se presentan las modalidades de intervención del Estado en la familia, así como analizar las posibilidades de…

do estudo de sua relaçãocom o Professor por ser esse o sujeito indispensável na construção de uma efetiva gestão participação. Entende-se aqui o campo da Orientação Educacional aquela que está, em especial, compromissado com os alunos, e de modo geral, com toda a escola e a comunidade, sempre tendo que “esclarecer” – principalmente, para aqueles que não acreditam no seu papel dentro da escola –, qual sua intenção de trabalho e quais os benefícios de sua atuação. A escolha pelo tema…