Hipotese De Leitura

em linhasgerais, significa, na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos,transformando-os em ³sons´, e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala,transformando-os em sinais gráficos. É diante dessas novas exigências que surge uma nova adjetivação para o termo alfabetização funcional criada com a finalidade de incorporar as habilidades de uso da leitura e da escrita em situações sociais e, posteriormente, apalavra letramento. HIPÓTESES DE ALFABETIZAÇÃO…

RESUMO DO QUARTO CAPÍTULO DO LIVRO: “TEXTO E LEITOR: ASPECTOS COGNITIVOS DA LEITURA” Vilma Aparecida da Silva- VIA Belo Horizonte 2015 O livro, “Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura”, escrito por Ângela kleiman é composto por quarto capítulos e proporciona o conhecimento sobre o processo que acontece no ato e na compreensão da leitura. O primeiro capítulo fala sobre o Conhecimento prévio na leitura, sobre os níveis de conhecimentos necessários ao leitor…

De acordo com Adam e Starr (apud COLOMER, 2002, p.29): entende-se por leitura a capacidade de entender um texto escrito. O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Portanto, durante a leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar e inferir de forma contínua, captando significados que não aparecem diretamente no texto. Adam e Starr (apud COLOMER, 2002, p.31)…

descritiva. Os pesquisadores tendem a analisar seus dados indutivamente. - Do ponto de vista de seus objetivos para (Gil, 2002): Pesquisa Exploratória Visa proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão. Assume, em geral, as formas de Pesquisas Bibliográficas e…

Análise de caso como um processo A chave para o processo de leitura é ativa. Leitura ativa é interrogativa e proposital. Você faz perguntas sobre o caso e procurar respostas. Perguntas dar um propósito para a leitura: eles dirigem e estudo foco em aspectos importantes de uma situação. Três conceitos contribuem para a leitura ativa: uma meta, um ponto de vista e uma hipótese • Objetivo da análise: Como você sabe quando a concluir o estudo de um caso? Este objectivo material pode…

TEMA: HIPÓTESES E FASES DA ESCRITA 1.0.1 Hipótese Pré- silábica: Nível 1 Aqui a criança não faz distinção entre icônico (relativo a desenho) e não icônico (que não é desenho). Escrever e desenhar tem o mesmo significado, a criança ainda não relaciona a escrita com a fala nem diferencia letras de números reproduz traços de forma desordenada, supõe que a palavra representa o objeto e não seu nome Usa as letras no nome para escrever tudo, não aceita que seja possível escrever e ler com menos de

respeito a leitura e escrita. Como as crianças constroem hipóteses sobre a escrita e seus usos a partir da participação em situações nas quais os textos têm uma função social de fato, frequentemente as mais pobres são as que têm as hipóteses mais simples, pois vivem poucas situações desse tipo. Para elas a oportunidade de pensar e construir ideias sobre a escrita é menor do que para as que vivem em famílias típicas de classe média ou alta, nas quais as crianças ouvem frequentemente a…

teólogos eles estão certos e seus estudos exatos. O conhecimento Filosófico é valorativo, pois seu ponto de partida em hipóteses, experiência, e não experimentos, por isso não é verificável, é racional em virtude de ser relacionado a conhecimentos interligados, é sistemático, pois suas hipóteses visam uma representação coerente da realidade, é infalível e exato, já que, suas hipóteses não são comprovadas, com isso suas experiências são exatas. O conhecimento popular é valorativo por…

DISLEXIA ALUNO: PRISCILA SOARES ANO:2010 Dislexia Dislexia (do grego Δυσλεξία, δυσ ["difícil"] e λέξις ["palavra"]) caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização, sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado. Introdução A dislexia é mais frequentemente caracterizada pela dificuldade

aos estudos, planejando e aproveitando bem o TEMPO. Preparar-se para a aula supõe: • Planejar a semana e priorizar horário para estudos -Ter à mão o material de estudo: livros, caderno etc. • Cumprir o horário estabelecido por você. • Fazer leitura prévia da matéria; • Assinalar as dúvidas no texto estudado; • Solicitar explicação; • Fazer apontamentos, focalizar o essencial. A importância da aula: • Exposição dos segmentos das matérias; • Direcionar o conteúdo em estudo; •…