Importancia do Ludico

O LUDICO E SUA UTILIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO ENSINO APRENDIZAGEM COM ALUNOS DE TRÊS E QUATRO ANOS DO ENSINO INFANTIL Introdução: De acordo com Vigotsky (1998), no momento em que a criança brinca e entra no mundo do faz de contas, é que as aprendizagens se dão de maneira mais intensa. A partir dessa afirmação, se deu o problema: Como o lúdico esta sendo utilizado no desenvolvimento psicomotor, com alunos de três e quatro anos do ensino fundamental do município de Paracatu. De acordo com Santos (2012), a finalidade é compreender a utilização do lúdico no desenvolvimento psicomotor com alunos do ensino infantil, analisar o lúdico nas escolas de ensino infantil e sua relação do dia a dia escolar. Surgiram as seguintes hipóteses: “Os professores utilizam o lúdico no ensino infantil”. “O desenvolvimento infantil esta ligado ao lúdico”. “As crianças se desenvolvem melhor quando se utiliza o lúdico em sala de aula”. A pesquisa teve como objetivo geral Compreender a utilização do lúdico no desenvolvimento psicomotor com alunos do ensino infantil, Santos (2012). Como objetivos específicos analisar as dificuldades encontradas pelo professor diante da utilização do lúdico. Apontar os benefícios das atividades lúdicas na aprendizagem e na escola. Identificar as diferentes formas de trabalhar com o lúdico, podendo constatar se o trabalho com o lúdico é eficiente ou não na escola pública pesquisada. Material e método. A metodologia adotada por Santos…

A Importância do Desenho Infantil no Processo de Alfabetização Autor: Alcione Vieira de Paiva e Luana Carolina Rodrigues Cardoso Data: 26/08/2010 Resumo Este artigo foi elaborado no segundo semestre de 2009, como pré-requisito para a obtenção do título de Especialista "Lato Sensu" em Educação Infantil, pelo Centro de Pesquisas Educacionais de Minas Gerais, CEPEMG. Abordou a importância do desenho infantil no processo de alfabetização. Os objetivos foram analisar os estágios de…

Aprendizagem na Educação Infantil pós LDB - Lei de Diretrizes e Bases n°9.394/96. O relatório de Pesquisa tem como eixo norteador o processo de avaliação da aprendizagem, a análise da prática na educação infantil parte de uma observação dessa pesquisadora quanto ao ato de avaliar as crianças na educação infantil em sala de aula, foi percebido que muitos professores não compreendem o sentido de avaliar a criança na educação infantil, realizando avaliações superficiais sem contextualizar…

O desenho desempenha importante papel no desenvolvimento e na aquisição da língua escrita da criança. O ato de desenhar e o próprio desenho proporcionam, um conjunto de apoio, dentro do qual a escrita (texto) pode ser construída. As crianças, muitas vezes ensaiam para a escrita através do desenho e, à medida que desenham vão anunciando oralmente, o texto que pretendem escrever. No inicio da aquisição da escrita ela utiliza-se do desenho como apoio ao seu texto. Apresenta mais significado…

CHEIM DESENVOLVIMENTO  No desenvolvimento do projeto, ou seja, no corpo do texto, devem constar os seguintes elementos, numerados em seqüência única, sem abrir nova página para cada um deles:  Tema (obrigatório)  Referencial teórico (obrigatório) •  Metodologia (tipo de pesquisa) (obrigatório) Delimitação do tema (opcional)  Problema a ser abordado (obrigatório) • População e amostra (opcional)  Hipótese(s) (obrigatório) • Recursos (opcional)  Objetivo(s)…

aprendizagem infantil, a educação ludica é de suma importância no desenvolvimento do ser humano e na educação infantil, através de brincadeiras a criança construi seu alicerce para compreensão, capacidade para escrita, habilidades em criar, manter e desenvolver laços de afeto, tambem a confiança no outro, crescendo em autonomia e sociabilidade. A importância do brincar no meio da educação infantil contribui para o desenvolvimento integral da criança isso em varios aspectos, como social,…

A Linguagem Escrita e as Crianças – Superando Mitos na Educação Infantil. Neste texto vemos os mitos e mal entendidos sobre a Educação Infantil quando se trata de alfabetização, linguagem escrita. O trabalho sobre a escrita na Educação Infantil é cercado de tendências ideológicas e muitas vezes reforçam mitos e mal entendidos que não colaboram para o avanço da educação infantil. A escrita seja na creche ou na pré-escola, ainda sim é um assunto no qual deixa muitas vezes os educadores…

O trabalho do lúdico na Educação Infantil com crianças de 5 anos, favorece muito o desenvolvimento da aprendizagem. A atividade lúdica é importante porque desenvolve na criança a atenção, memorização, imaginação, enfim, todos os aspectos básicos para o processo da aprendizagem, que esta em andamento quando a criança está com cinco anos de idade. Valorizando o trabalho com jogos e brinquedos, os professores terão uma ferramenta indispensável para o trabalho cotidiano na…

FABRA - FACULDADE BRASILEIRA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL BENEFÍCIOS DA UTILIZAÇÃO DE MÚSICA E POESIA NO DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Valdiceia Nunes Ramos Matheus Monografia apresentada a Faculdade Brasileira - Fabra como exigência a obtenção da graduação em educação …

Esse artigo trata da alfabetização de crianças na Educação Infantil e seu significado. Ele aborda uma variedade de opiniões sobre a definição, os métodos, as práticas que são desenvolvidas no processo da alfabetização, pois, a polêmica sobre ensinar ou não as crianças a ler e a escrever já na Educação Infantil tem origem em pressupostos diferentes a respeito de várias questões. Entre elas: O que é alfabetização? Como se aprende a ler e escrever? O que é a escrita? Por isso um dos…