Hipotese De Leitura

AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA¹ Alzenir Gomes de Medeiros² Resumo O presente artigo aborda sobre a alfabetização e o processo de aquisição da leitura e da escrita. Inicia discorrendo sobre o que é esse processo e, em seguida, apresenta teorias de autores renomados sobre como esse processo ocorre. Finaliza fazendo uma abordagem relacionada aos embates teórico-metodológicos envolvidos na prática alfabetizadora. Palavras-chave: Alfabetização. Processo. Aquisição.…

- (Equipe) Ler as seguintes partes do PLT (livro 461 – Curso de Direito Civil Brasileiro, volume 5- Direito das coisas, Autor: Carlos Gonçalves, Editora Saraiva): Título; INTRODUÇÃO; item 1 (hum). Essa leitura deve ter por finalidade a compreensão do conceito “Direito das Coisas”. Após a leitura do texto acima indicado, refletir e responder às seguintes perguntas: 1 Qual é a clássica definição de direito das coisas do mestre Clóvis Beviláqua citado pelo autor? Segundo o autor, Clóvis Beviláqua,

HIPÓTESES DE ALFABETIZAÇÃO SEGUNDO EMILIA FERREIRO E ANA TEBEROSKY. Por acreditarem que a criança busca a aprendizagem na medida em que constrói o raciocínio lógico e que o processo evolutivo de aprender a ler e escrever passa por níveis de conceitualização que revelam as hipóteses a que chegou a criança, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky definiram , em seu Psicogêne da Língua Escrita, cinco níveis: • Nível 1: Hipótese Pré-Silábica; • Nível 2: Intermediário I; • Nível 3: Hipótese…

sondagem, para partirmos do que nossos alunos já sabem, tornando assim nosso ensino muito mais significativo e coerente. Na relação com a escrita, a criança elabora e testa hipóteses de natureza cognitiva a respeito de como se escrevem as palavras. A criança, mesmo pequena, tem a habilidade de se colocar problemas, criar hipóteses, testa-las e construir verdadeiros sistemas interpretativos na busca pela compreensão do universo ao seu redor. A teoria da psicogênese da língua escrita…

LEITURA E ANÁLISE DE TEXTOS A LEITURA E SEU APRIMORAMENTO A leitura é tão significativa que nos motiva ao aprendizado logo nos primeiros anos de nossas vidas. Sem a leitura o avanço no conhecimento científico torna-se impossível, pois nos detemos ao discurso dos outros. Podemos afirmar que a leitura constitui um fator decisivo, porque, através dela, temos a oportunidade de ampliar e aprofundar os estudos, visto que os textos formam…

JAQUELINE DE PAULA ESCRITA PRÉ-SILÁBICA: Com exigência mínima de letras ou símbolos, com variação de caracteres dentro da palavra, mas não entre as palavras. A leitura do escrito é sempre global, com o dedo deslizando por todo o registro escrito. Neste nível, o educando considera que coisas diferentes devem ser escritas de forma diferente. A leitura do escrito continua global, com o dedo deslizando por todo o registro escrito. CARACTERÍSTICAS DO NÍVEL PRÉ-SILÁBICO: • Não estabelece…

Wagner ATPS DE LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTO Andreia Lima Leandro RA 379503 Celma Vieira Gomes RA 380258 Diane Pires Caldas RA357564 Jessica Miranda Ramos RA 376725 Rosangela Meireles Pinto RA 3540 81 SÃO LUIS – MA JUNHO DE 2012 INTRODUÇÃO Esta Atividade Pratica Supervisionada foi realizada com base no desafio proposto pela coordenação pedagógica, sobre a disciplina de Leitura e Produção de Texto, focando o bom desenvolvimento acadêmico através da pratica da…

• NÍVEL 1: HIPÓTESE PRÉ-SILÁBICA; - não estabelece vinculo entre fala e escrita; - demonstra intenção de escrever através de traçado linear com formas diferentes; - usa letras do próprio nome ou letras e números d\na mesma palavra; - caracteriza uma palavra como letra inicial; - tem leitura global, individual e instável do que escreve: só ela sabe o que quis escrever; • NÍVEL 2: INTERMEDIÁRIO I; - começa ater consciência de que existe alguma relação entre pronuncia…

Língua Portuguesa – 2h 21/03/2012 Conteúdo: Leitura e interpretação do texto “Candidatos a detetive” Objetivo: Identificar elementos do texto que atribuem humor a ele e perceber as palavras que passam a emoção dos personagens Desenvolvimento: Os alunos fizeram a leitura silenciosa do texto fazendo a identificação do humor presente nele. Depois fez as interpretações do texto. Língua Portuguesa – 2h 23/03/2012 Conteúdo: Escrevendo piada Objetivo: Ouvir a piada e escrevê-la…

Ensino Superior na prática pedagógica de sala de aula, junto aos professores da rede pública estadual. Durante o período de aulas os alunos pesquisadores fazem a coleta de dados, analisando as situações ocorridas em sala com ênfase nos aspectos de leitura e escrita. O relatório é composto por parte I e II, sendo a parte I a síntese do material de apoioe descrição do contexto de realização do projeto e na parte II o relato da experiência das alunas pesquisadoras. Na primeira parte…