Hipotese De Leitura

Silva Machado Érica Andrezza Paes Lamas Soares Marla Tatiane Parreiras Rodrigues DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA: ações de professores em escola pública e particular de Belo Horizonte no 2º ano do Ensino Fundamental Belo Horizonte 2015 Edna da Silva Machado Érica Andrezza Paes Lamas Soares Marla Tatiane Parreiras Rodrigues DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA: ações de professores em escola pública e particular de Belo Horizonte no 2º ano do Ensino…

ATIVIDADE AVALIATIVA 2 NOME: Elaine Cristina Lana CÓDIGO: 76501 PÓLO: Porto Feliz DATA DA ENTREGA: 31/05/2011 ORIENTAÇÕES: - Realize uma leitura atenta dos textos “Nomes Próprios” e “Criar Agendas Telefônicas” postado no AVA como TEXTO 1 PARA ATIVIDADE AVALIATIVA 2 e TEXTO 2 PARA ATIVIDADE AVALIATIVA 2. - A partir da leitura do texto elabore um plano de aula de uma atividade com intuito alfabetizador, contendo os seguintes itens: Bloco de Conteúdo e Conteúdo da …

ser importante somente para o pesquisador, ele deve contribuir para os demais que buscam estudar o assunto. IV. Oportunidade, ou seja, o pesquisador deve avaliar se o projeto oferece uma oportunidade para ele se especializar no tema, através de leitura, reflexão, etc. A alternativa que inclui TODAS as afirmativas (conceito e sua explicação) CORRETAS é (1,0): (a) I e III; (b) I, II e IV; (c) II e IV; (d) II, III e IV; (e) Somente a I. Questão 2 – Em relação à delimitação do…

seu papel e verificar a necessidade daformação continuada para acompanhar as crianças neste momento globalizado buscando uma qualidade no processo de ensino/aprendizagem. 9 Esse estudo vem de uma necessidade de análise e reflexão sobre a leitura e escrita, por essa razão justifica-se a pesquisa realizada com professores da Escola Classe 04 de Sobradinho. Foram realizados questionários que foram respondidos por professores alfabetizadores. Por essa razão o trabalho terá sua…

ampliado e com isso ganhamos também tempo que poderá ser aproveitado de muitas outras formas. Para um estudante de algumas décadas atrás, fazer qualquer leitura teriam que se deslocar até uma biblioteca ou livraria para ter acesso ao livro. Após a leitura, elaborar manualmente suas conclusões, usando lápis, caneta e borracha ou na melhor das hipóteses uma máquina de datilografia. Com o avanço da informática e web isso mudou radicalmente. Praticamente toda a bibliografia de que…

FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO PROJETO HORA DA LEITURA “Adotar o livro como amigo é ter a certeza de ser informado e de se fazer cidadão consciente.”(HJM) INTRODUÇÃO O presente projeto foi concebido à luz das ideias construtivistas e sóciointeracionistas de Emilia Ferreiro e Paulo Freire. Para a primeira, a escrita se transforma e é um poderoso instrumento no mundo grafocêntrico em que vivemos. Para o segundo, é mister numa pedagogia libertadora o respeito à bagagem que os…

alunos se encontram em diferentes níveis: pré-silábicos, silábicos e silábicos alfabéticos, as atividades serão adaptadas de acordo a etapa de desenvolvimento do grupo. Neste trabalho, o Eixo “Leitura” porque nele estão as competências que os alunos precisam consolidar para avançar no processo de leitura e escrita. Vale destacar, a necessidade e a importância do trabalho com a diversidade textual na escola, pois, ela irá possibilitar aos alunos a conquista de conhecimento amplo dos textos que

sistema de escrita não se reduziria ao domínio de correspondências grafo-fonêmicas (adecodificação e a codificação), mas se caracterizaria como um processo ativo no qual a criança, desde seus primeiros contatos com a escrita, constrói e reconstrói hipóteses sobre a sua natureza e o seu funcionamento. Os pressupostos dessa abordagem psicológica são: • O aprendizado do sistema de escrita alfabética não se reduz a um processo de associação entre grafemas (letras) e fonemas (sons). • O…

língua portuguesa como uma das áreas do conhecimento deve proporcionar ao aluno o letramento, ou seja, a utilização da leitura, da fala e da escrita para situar-se no mundo, para lutar por seus direitos, para usufruir bens culturais, para prosseguir com os estudos, para inserir-se no mercado de trabalho, enfim, para ser cidadão.Dessa forma, o aluno deve fazer uso da aprendizagem da leitura com entonação e pontuação adequadas, interpretando e compreendendo as informações contidas no…

práticas de letramento, isto é, uso social da leitura e da linguagem escrita, colocando as atividades lúdicas como elemento mediador dentro deste processo. Por se entender que, no espaço da educação infantil, as atividades lúdicas dão suporte ao protagonismo da criança dentro do processo de aprendizagem, espera-se salientar sua a importância como mediadoras no processo de desenvolvimento dos processos de letramento dessa criança. A partir da hipótese de que, pela brincadeira, a criança…