Hipotese De Leitura

transporte: seja pedindo a alguém que leia, seja memorizando o número. Mas para poder participar realmente do mundo letrado, é preciso muito mais que isso. É preciso, por exemplo, poder ler jornais e livros. Tornar-se capaz de aprender coisas através da leitura. Costumávamos pensar que bastava ser capaz de decodificar para poder ler qualquer coisa. Hoje sabemos que não é bem assim. Para ler jornais ou outros textos de uso social é preciso conhecer não só as letras, mas também o tipo de…

ANALISE DE COMO SE ELABORA UMA QUESTÃO DE PESQUISA O problema do conhecimento científico põe-se da mesma maneira par os fenómenos sociais e para os fenómenos naturais: em ambos os casos há hipóteses teóricas que devem ser confrontadas com dados de observação ou de experimentação. Toda a investigação deve, portanto, responder a alguns princípios estáveis e idênticos, ainda que vários percursos diferentes conduzam ao conhecimento científico. Um procedimento é uma forma de progredir…

o referencial teórico, tanto o legal como o pedagógico. Neste contexto educacional, não podemos deixar de analisar as funções sociais da leitura e da escrita, que coloca o indivíduo, na condição de necessitar de ambos, como “apelo” de sobrevivência cidadã. Pois recebemos informações a todo instante e de todos os modos, em todo o cotidiano necessitamos da leitura e da escrita e do mundo informatizado da sociedade globalizada, onde quem não acompanha estas mobilidades das exigências…

CAPITULO 1 – Trajetória Histórica da Leitura e escrita na Educação do Brasil Como sabemos, não há presente sem passado, e para ocorrer avanços; tecnológico, social, humano ou cultural é necessário pesquisas, estudos, ações e experimentos. “O ser humano é o único animal que, além de usar instrumentos materiais – as mãos, uma vara, ferramentas e máquinas -,usa também sua imaginação, o pensamento e a fala para dominar e manipular a realidade física e social. O homem é o único animal…

ESQUEMA E RESUMO “A LEITURA NA UNIVERSIDADE” ALUNA: DATA: 19/02/2013 JUAZEIRO- BAHIA ESQUEMA DO TEXTO 1. LEITURA 1.1. LEITURA ENTENDIDA COMO “DECODIFICAR” 1.2. LEITURA ASCENDENTE 1.3. LEITURA DESCENDENTE 1.4. LEITURA INTERACIONISTA 2. OS NÍVEIS DA LEITURA 2.1. INÍCIO DO DESPERTAR PARA A LEITURA 2.2. LEITURA SENSORIAL 2.3. LEITURA EMOCIONAL 2.4. LEITURA RACIONAL…

para que a criança se familiarize com as letras, a partir de então sinta interesse na leitura e escrita. Podemos verificar que as crianças nas classes de alfabetização formulam hipóteses de leitura. Essas hipóteses vão avançando nas intervenções do ambiente e a criança percorre um longo caminho que vai da identificação do texto e imagem, passando pela etiquetagem ou hipótese do nome, conciliando sua hipótese e formulando o conhecimento. O professor precisa ser criativo em sala de…

língua, sem apressar a alfabetização das crianças. A construção das Práticas de Linguagem escrita na Educação Infantil. É a partir da escola na Educação Infantil, que a criança ao imitar o adulto leitor, começa a usufruir sobre a leitura e a escrita. Conhecer os diferentes fazeres didáticos, as teorias que os subsidiaram e as transformações que foram ocorrendo, nos possibilita compreender e analisar as praticas atuais e as orientações didáticas, o caminho de todo o…

Resumo Este estudo tem por objetivo investigar as concepções de leitura utilizadas por professores de Língua Portuguesa nas atividades de leitura trabalhadas em sala de aula, confrontando-as diferentes posturas teóricas a respeito do ato de ler. Pondera-se sobre os aspectos positivos e principais problemas apresentados na prática docente, posto que será focalizado um o caminho para um ensino de leitura mais produtivo, que ofereça condições para que aluno se torne um…

escrita e da leitura, desde a marca da bolacha preferida ao brinquedo da moda e são através dessas situações concretas e significativas que o ler e o escrever torna-se uma necessidade para a criança, pois tem o desejo de desvendar o mondo a sua volta. Este estudo mostra que é na pré-escola que a criança através dos conteúdos básicos: oralidade e linguagem escrita desenvolvem seu processo de alfabetização devido à vida do cotidiano está repleta de oportunidades e situações de leitura. …

A sondagem é um dos recursos de que o professor dispõe para conhecer as hipóteses que os alunos ainda não alfabetizados possuem sobre a escrita alfabética e o sistema de escrita de forma geral. Além disso, oferece às crianças a oportunidade de refletir sobre o que escrevem, com a ajuda do professor. A realização periódica de sondagens com os alunos que ainda não sabem ler e escrever fornece informações preciosas para o planejamento das atividades específicas de aprendizagem