Hipotese De Leitura

que possibilite aos alunos refletirem sobre as suas diferentes situações de comunicação. Neste sentido, deve se contemplado no planejamento: Assinale, abaixo, as alternativas que se relacionam com este tipo de trabalho: I – ( ) Realizar leituras de diferentes textos: artigos de jornal, manuais de jogos, reportagens, solicitar aos alunos que relatem o que entenderam. II – ( ) Escrita de listas diversas, atividades coletivas e jogos em grupo. III – ( ) Fazer recontos, desenhar

434354 IARA DUTRA PIRES- 438996 Titulo da atividade: Leitura e produção de texto Professor: Luiz Roberto Wagner PORTO ALEGRE 12 de junho de 2013 Introdução A atividade pratica supervisionada foi realizada com objetivo de desenvolver o acadêmico através de pratica de leitura e de escrita. Com o desejo proposto pela coordenação pedagógica foram realizadas diversas pesquisa: concepção e estratégia de leitura, leitura e produção de sentidos, gêneros textuais, tipo de…

enunciado: “Na leitura, fazemos mais do que decodificar as palavras porque a imagem impressa envolve atribuição de sentidos a partir do ponto de vista de quem lê.” Assinale a opção correta a respeito desse enunciado: : a. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 0 em 1 pontos 1 em 1 pontos 5A leitura ativa conhecimentos prévios e leva o leitor a formular hipóteses. Assim, antes da leitura…

como são seus olhos e qual é sua visão de mundo.” (BOFF, Leonardo. A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997, p. 9.) Considerando o fragmento de texto acima apresentado, analise o seguinte enunciado: “Na leitura, fazemos mais do que decodificar as palavras porque a imagem impressa envolve atribuição de sentidos a partir do ponto de vista de quem lê.” Assinale a opção correta a respeito desse enunciado: Resposta…

como objetivo Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno; Promover o desenvolvimento do vocabulário, favorecendo a estabilização de formas ortográficas; Possibilitar o acesso aos diversos tipos de leitura na escola, buscando efetivar enquanto processo a leitura e a escrita. Estimular o desejo de novas leituras; OBJETIVO GERAL Este projeto tem por objetivo contribuir para a inserção dos alunos em práticas de leitura e escrita de modo…

uma maneira muito mais abrangente das matérias ministradas em sala. A leitura para sala de aula é fundamental. Plano de aula: Escolha do Tema A leitura para sala de aula é fundamental. Objetivos: - Adquirir o prazer da leitura. - Estabelecer relação entre o texto lido e o outros já escolhidos. - Desenvolver a capacidade de comentar o que leu. - Incluir informações do texto na elaboração de comentários. Conteúdo: Leitura. Anos: Do 3º ao 5º ano. Tempo estimado: Ao longo do…

como são seus olhos e qual é sua visão de mundo.” (BOFF, Leonardo. A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997, p. 9.) Considerando o fragmento de texto acima apresentado, analise o seguinte enunciado: “Na leitura, fazemos mais do que decodificar as palavras porque a imagem impressa envolve atribuição de sentidos a partir do ponto de vista de quem lê.” Assinale a opção correta a respeito desse enunciado: Resposta Selecionada: a. As duas…

pré-silábico Nível silábico Nível silábico-alfabético Nível alfabético Quando inicia o processo de alfabetização? Corrigir ou aceitar – o erro no processo de alfabetização? Dicas de jogos para alfabetizar Referências bibliográficas e dicas de leitura Considerações importantes Na área da alfabetização, grandes avanços aconteceram nos últimos anos. Pesquisas e teorias de Jean Piaget, Emília Ferreiro, Vigostsky, Paulo Freire e outros foram de extrema relevância e significado. Estas…

que os alunos tenham a oportunidade de participar de leitura com textos que conhecem de memória (parlendas, advinhas, canções, cantigas populares, quadrinhas, trava-línguas, poemas etc.), diariamente, no início do ano, ou enquanto a maior parte da turma ainda não estiver lendo convencionalmente. As atividades de leitura e escrita com esses textos que pertencem à tradição oral (e que conhecem de memória) podem possibilitar avanços em suas hipóteses a respeito da língua escrita. Com texto…

compreensão e à análise, por meio da realização de leituras e estudos dirigidos, que pressupõem os processos de definir, identificar, interpretar, explicar, descrever, diferenciar, relacionar, formular perguntas e hipóteses. Durante as aulas os alunos trabalharão habilidades e competências relacionadas à análise, à síntese e à avaliação por meio do debate, o qual pressupõe os processos de diferenciar, relacionar, interpretar, imaginar, formular perguntas e hipóteses, argumentar,…