Hipotese De Leitura

de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, já replicadas no mundo inteiro, as crianças elaboram diferentes hipóteses sobre o funcionamento do sistema de escrita – com quantas letras se escreve uma palavra, quais são elas e em que ordem elas aparecem. Na fase em que o aluno adota simplesmente o critério de que, para escrever, é preciso uma quantidade de letras (no mínimo três) diferentes entre si, a hipótese é considerada pré-silábica. Quando passa a registrar uma letra para cada emissão sonora,…

Emília Ferreiro e Ana Teberosky apontam para as hipóteses que a criança constrói neste processo. |Desenhar e escrever o que desenhou; | |Estas hipóteses estão descritas em seu livro “A psicogênese da Língua Escrita”. |Usar, reconhecer e le o nome em situações significativas: chamada, marcar atividades, objetos, utilizá-lo em | |HIPÓTESE PRÉ-SILÁBICA

TEBEROSKY (1979), sabe-se que a criança já pensa sobre a escrita antes mesmo da alfabetização, isto é, a aquisição da representação escrita se dá por uma psicogênese, um processo de assimilação e acomodação de novas aprendizagens, levantamento de hipóteses e resolução de problemas, muito antes de ingressarem na primeira série do ensino fundamental. Como fazer a sondagem Escolher 4 palavras na ordem: 1 polissílaba, 1 trissílaba, 1 dissílaba e 1 monossílaba. Devem ser do mesmo campo…

disciplina e vontade é possível estudar em qualquer lugar, basta querer. Instrumentos de estudo e pesquisa LEITURA “A compreensão do texto [...] implica a percepção das relações entre o texto e o contexto” [...] A memorização mecânica da descrição do objeto não se constitui em conhecimento do objeto.” Paulo Freire A finalidade básica da leitura para fins de estudo é procurar, captar, reter, ampliar, integrar, criticar e construir conhecimentos. A…

Hercules Correia a leitura vem sendo estudada por varias áreas e modifica a concepção, conforme o foco da pesquisa.Assim este artigo tem como objetivo estudos da Linguística e na Psicolinguística tendo foco na leitura como um processo mental, estudando o desenvolvimento das teorias com explicação. Segundo José Morais os prazeres da leitura são muitos, pois lê para refletir, saber, compreender e até mesmo sonhar. E assim, pode-se verificar varias funções da leitura, sendo como a leitura…

1 IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMO FONTE DE CONHECIMENTO E PARTICIPAÇÃO NA SOCIEDADE “Ler significa aproximar-se de algo que acaba de ganhar existência.” Ítalo Calvino Interpretação e Produção de Textos é uma disciplina que abrange o básico do uso da língua: a leitura e a produção. O tempo todo nós usamos a língua portuguesa, ou seja, o tempo todo falamos, ouvimos, lemos e escrevemos, e, quando praticamos essas ações, estamos, na verdade, interpretando e produzindo textos. À nossa…

................................................................................................... 04 2. PROBLEMA....................................................................................................................... 04 3. HIPÓTESE(S).................................................................................................................... 04 4. OBJETIVOS............................................................................................................

Síntese das capacidades de leitura com sugestões de como desenvolver (Roxane Rojo, 2004) Capacidades de compreensão COMO DESENVOLVER Ativação de conhecimentos prévios Antes da leitura do texto propriamente dito, retomar conteúdos relacionados; fazer perguntas sobre o assunto, visando garantir a socialização desses conhecimentos; quando alguma dessas perguntas ficar sem resposta e ela for importante para a possibilidade de compreensão do texto, o professor deve antecipar esse conteúdo; etc

desenvolvimento do conhecimento  Elementos que interveem na produçao do conhecimento: sujeito, objecto, meios e resultados  Natureza e funçao dos diversos elementos que integram o conhecimento: dados, conceitos, leis, teorias, modelos, paradigmas, hipoteses LFB, 2010 (MIC) CIÊNCIA CONHECIMENTO NECESSIDADE HUMANAS DESENVOLVIMENTO HUMANO PROCESSO DE INVESTIGAÇAO CIENTIFICA LFB, 2010 (MIC) O CONHECIMENTO E O PENSAMENTO CIENTIFICO Reflexo da realidade…

FICHAMENTO 1. REFERÊNCIA 2. IDÉIA CENTRAL O livro apóia-se nas hipóteses teóricas mais recentes ligadas à construção pelas próprias crianças de seu saber-ler, ou seja, - ler imediatamente,“ para valer”, textos reais; - ler não é decifrar, mas sim procurar um sentido, questionar diretamente algo escrito, a partir de uma expectativa ligada a uma necessidade/prazer; - uma vida cooperativa em sala de aula. - a pedagogia de projetos.…