Habilidades

|PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA |Atividades favoráveis: |
|As pesquisas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky apontam para as hipóteses que a criança constrói neste processo. |Desenhar e escrever o que desenhou; |
|Estas hipóteses estão descritas em seu livro “A psicogênese da Língua Escrita”. |Usar, reconhecer e le o nome em situações significativas: chamada, marcar atividades, objetos, utilizá-lo em |
|HIPÓTESE PRÉ-SILÁBICA |jogos, bilhetes, etc; |
|Características: |Ter contato com diferentes portadores de textos; |
|Escrever e desenhar têm o mesmo significado; |Freqüentar a biblioteca, banca de jornais, etc; |
|Não relaciona a escrita com a fala; |Conversar sobre a função da escrita; |
|Não diferencia letras de números; |Utilizar letras móveis para pesquisar nomes, reproduzir o próprio nome ou dos amigos; |
|Reproduz traços típicos da escrita de forma desordenada; |Bingo de letras;