Pa historicidade

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

PAULO ROBERTO TEIXEIRA

AS AULAS DE HISTÓRICA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL 1: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR
(METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE, METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA, METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA)

Vacaria
2010
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

PAULO ROBERTO TEIXEIRA

AS AULAS DE HISTÓRICA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL 1: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR
(METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE, METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA, METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA)

Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Historicidade no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.

Centro Associado: Vacaria - RS

VACARIA
2010
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 4

2 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL 1: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR 6 2.1 A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL 6

2.2 A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL 6

2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL 7

2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE 8

CONCLUSÃO 10

REFERÊNCIAS 11
INTRODUÇÃO

A produção de aprendizagem é feita para as disciplinas de Metodologia do Ensino de Artes, Metodologia do Ensino de Geografia e Metodologia do Ensino de História; todas elas são propostas pela Unidade Temática de Historicidade do Curso de Pedagogia da Facinter – RS. A metodologia utilizada para produção de aprendizagem é exploratória e qualitativa, sendo utilizado como recursos principais os livros da unidade temática e referências bibliográficas diversas.