Escritas

O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA
ESCRITA.

Evolução da Escrita, segundo Emília Ferreiro.

ALUNAS:
.ISABEL DE ANDRADE
.JAQUELINE DE PAULA

ESCRITA PRÉ-SILÁBICA:
Com exigência mínima de letras ou símbolos, com variação de caracteres dentro da palavra, mas não entre as palavras. A leitura do escrito é sempre global, com o dedo deslizando por todo o registro escrito. Neste nível, o educando considera que coisas diferentes devem ser escritas de forma diferente. A leitura do escrito continua global, com o dedo deslizando por todo o registro escrito. CARACTERÍSTICAS DO NÍVEL PRÉ-SILÁBICO:
• Não estabelece vínculo entre a fala e a escrita.
• Representa coisas e usa desenhos, garatujas para escrever;
• Supõe que a escrita representa o nome dos objetos e não os objetos; coisas grandes (nomes grandes), coisa pequenas (nomes pequenos);
• Demonstra intenção de escrever através de traçado linear com formas diferentes. • Usa letras do próprio nome ou letras e números na mesma palavra;
• Não aceita que seja possível escrever e ler com menos de 3 (três) letras.
• Tem leitura global, individual e instável do que escreve: só o educando sabe o que quis escrever.

O DESAFIO DESTA ETAPA:

. Qual é o significado dos sinais escritos?
ATIVIDADES:
. Proporcionar um ambiente rico de materiais
,revistas,
, jornais, cartazes, livros, jogos. . Iniciar o trabalho com o nome da criança.
. Trabalhar a memorização global de algumas palavras, incluindo os nomes dos educandos, através de crachás, fichas, alfabeto móvel, caixa com palavras e nomes.
. Promover atividades que visem a vinculação do objeto/ figura com a palavra escrita.
Fichas com os desenhos e fichas com os nomes das figuras.
. Propor aos educandos análises não silábicas de palavras: letras iniciais e finais, número de letras, ordem das letras na palavra.
. Propiciar aos educandos vivenciar situações que os levem a compreensão das diversas funções da escrita.

ATIVIDAD
E

Nível
Présilábico

ESCRITA
SILÁBICA

Cada letra ou símbolo