Hiperatividade

1. TDAH 1.1 Conceito O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem sido um dos temas mais estudados em crianças em idade escolar, acompanhado do encaminhamento aos serviços de saúde para o seu diagnóstico. As diversas informações veiculadas na mídia tornaram os sintomas de TDAH mais conhecidos entre a população em geral, impulsionando o surgimento de associações de pacientes (ABDA – Associação Brasileira de Déficit de Atenção) e a busca de esclarecimento das…

Palavras-chave: Transtorno, atenção, déficit, hiperatividade, aprendizagem. SUMÁRIO Introdução______________________________________________________________7 1.Fundamentação Teórica_________________________________________________11 1.1.Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade________________________11 1.2.O diagnóstico________________________________________________________14 1.4.Hiperatividade na…

DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE VILA VELHA-ES JUNHO/2014 ESTÁCIO DE SÁ DEPARTAMENTO DE ENSINO SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Trabalho apresentado à Disciplina de Pedagogia como requisito parcial de aprovação. Professor: VILA VELHA-ES JUNHO/2014 Sumário 1INTRODUÇÃO 5 2O QUE É O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE-TDAH? 6 3CARACTERÍSTICAS DO TDAH

Capacitados A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TDAH NAS ESCOLAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS BARKLEY, R. A. (2002). Transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade – TDAH. Porto Alegre, RS: Artes Médicas. CASTRO, C.A.A; NASCIMENTO, L. TDAH: Inclusão nas escolas – Adequação da Classe Regular de Ensino para Portadores de TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade), Moderna, Rio de Janeiro, RJ. 2009. DIAS, L. M. R. (2005). Programa de estratégias para professores de crianças…

TDAHAutores: Paulo Mattos e Luis Augusto Rohde Editora: Artmed Ano: 2002 Número de páginas: 23 | | TDAH ao longo da vidaAutores: Autores Diversos Editora: Artmed Ano: 2010 Número de páginas: 388 | | Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade - TDAHAutor: Russel A. Barkley Editora: Artmed Ano: 2002 Número de páginas: 328 | | Um dia na vida de adulto com TDAHAutor: Vera Joffe Editora: Lemos Editorial Ano: 2005 Número de páginas: 79 | | TDA/TDAH:…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO RESUMO Atualmente tem aumentado consideravelmente a inclusão em escolas de ensino regular de crianças com déficit de atenção, hiperatividade ou outras síndromes. Todos tem direito à educação. Para isso o professor deve estar apto à detectar ou reconhecer as crianças que possuem algum tipo de distúrbio para solicitar ajuda, monitoramento de professores auxiliares, médicos, pedagogos, psicólogos e psiquiatras. Na etapa…

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE Alunas : Aline Germano da Silva Camargo Giovana Mariane Juliana Alves Cabral Juliana Souza Roseli de Araújo Brólio Prof.ª : Mariana Farias Faculdade Pitágoras 3ª Semestre OQUE É TDHA ?  O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de…

disciplina Psicologia ministrada pelo Professor: Lauro Lopes Palmeira dos Índios – AL 2011 RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, que passaremos a chamar apenas pela sigla TDAH, é um problema de saúde mental que tem três características básicas: A desatenção, a agitação (ou hiperatividade) e a impulsividade. Este transtorno tem um grande impacto na vida da criança ou do adolescente e das pessoas com as quais convive (amigos, pais e…

Manual do Professor Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade Peruíbe 2014 Graziella Cintra Ferreira Catarino Pereira GRD 20130001 Ana Gabriela Yasmin de Paula Nonato GRD 20130087 Biologia Educacional – Turma: 2° Sem./2013 Pedagogia EaD – UFPR Professora Doutora Marta Pinheiro SUMÁRIO INTRODUÇÃO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

trabalho tem por objetivo identificar a importância das aulas de Educação Física no desenvolvimento dos aspectos afetivo-social e cognitivo para crianças e adolescentes com idade entre 04 e 12 anos que possuem o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) de forma lúdica: o transtorno vem causando um significativo impacto no convívio familiar e social desta criança, no rendimento escolar, no desenvolvimento emocional e em sua autoestima. A metodologia utilizada foi a análise…