Hiperatividade E Educação

PROJETO TCC CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ ALISLANGE SEVERO HIPERATIVIDADE COM DÉFICIT DE ATENÇÃO ITAIPULANDIA PR 2013 ALISLANGE SEVERO HIPERATIVIDADE COM DEFIT DE ATENÇÃO Projeto de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Educação inclusiva, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador (a): Gilson Baier dos Santos ITAIPULANDIA PR 2013 …

OBJETO TDAH Criança de 7 anos TÍTULO Intervenção psicopedagogica em uma criança de 7 anos com TDAH. PERGUNTA PROBLEMA Como se fundamenta o trabalho psicopedagogico com crianças com TDAH, ou seja, Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade? OBJETIVO GERAL Queremos mostrar com esse projeto que a psicopedagogia clínica é eficaz e tem capacidade para ajudar crianças com TDAH em seu tratamento. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Buscar novas reflexões sobre o trabalho…

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE – TDAH Inês Elisane Preuss Leal ¹ RESUMO Este artigo mostra de maneira clara e abrangente os diferentes tipos de TDAH, seu diagnóstico e possíveis tratamentos. Relata os problemas causados e sofridos pelo hiperativo no relacionamento familiar, na escola e no convívio social onde com medicamentos aliados a um tratamento psicológico, muita dose de amor, paciência, tolerância e disciplina são capazes de amenizar ou até mesmo curar…

INTRODUÇÃO É de suma importância que o profissional da educação, tenha um plano de aula, sendo este com um objetivo e uma lógica. É frequente os professores terem alunos com TDA (Transtorno de Déficit de atenção), TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) e Dislexia. Quando ocorrem fatos de professores trabalharem com alunos, com alguma das deficiências citadas acima, será imprescindível um plano de aula e muito bem elaborado, pois terá de suprir as necessidades de…

INTRODUÇÃO Muito se tem escrito a respeito dos transtornos de aprendizagem, dentre eles, o transtorno de déficit de atenção com ou sem hiperatividade, e o professor, entra em crise ética, sentindo-se culpado por não conseguir lidar com tal problema, pensando estar fazendo algo errado na hora de buscar meios pedagógicos que levem o aluno a desenvolver suas habilidades de aprendizagem. Hoje, a demanda do mundo contemporâneo e a consolidação de um contexto social amplo, plural e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPUS DRª JOSEFINA DEMES EMYLLI ARAUJO CARREIRO TDAH( TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE) FLORIANO 2011 EMYLLI ARAUJO CARREIRO TDAH( TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE) Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Estadual do Piauí- UESPI com requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Prática e Pesquisa Educacional II, sob a orientação da Professora Espec. Aldene Guimarães Duarte Dantas.

Taubaté 2008 Dedico este trabalho aos meus filhos Thayla Cristina e Iago Rangel, à meu esposo José Benedito, em especial a minha mãe Sebastiana Maria e à todas as pessoas especiais, a tutora e mestre em educação Cláudia Maria pela dedicação, carinho e amor que me dispensou durante toda a execução deste trabalho e pela sua amizade. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus e a Nossa Senhora Aparecida pela oportunidade da realização de um sonho. A todos os meus

Ester Fernandes Azevedo Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade Pré-projeto de pesquisa de elaboração do Paper apresentado ao professor Jean Tavares Leite da UNP - Universidade Portigua para a disciplina Seminários de estudo em psicologia I – PSI 9 MB. Orientador: Prof. Jean Tavares Leite. Natal – RN Junho - 2015 Universidade Potiguar TEMA O transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) esta direcionado como um transtorno…

MONOGRAFIA- TDAH- HIPERATIVIDADE UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARÁU Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica FRANCISCA LUCIA CARLOTA DE ARAÚJO TRANSTORNO DE DEFÍCIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE- TDAH SOBRAL- 2008 Francisca Lúcia Carlota de Araújo TRANSTORNO DE DEFÍCIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE- TDAH Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e…

A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO DIAGNÓSTICO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH) Éverton de Oliveira Miranda[1] A literatura especializada aponta que o diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é fundamentalmente clínico, com base em critérios operacionais claros e bem definidos, provenientes de sistemas classificatórios como o CID-10 e o DSM-IV. Além da necessidade, em muitos casos, de avaliações complementares realizadas por…