Hiperatividade E Educação

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade TDAH O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e freqüentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele é chamado às vezes de DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção). Histórico O TDAH surgiu na literatura médica da primeira metade do século XX, e, a partir de então, foi batizada e rebatizada muitas vezes como: 1. Defeito no controle moral, 2.

0862) – Prática do Módulo II 05/07/14 RESUMO O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é uma doença cercada de controvérsia. Por atingir principalmente crianças, muito pais enxergam problemas onde eles não existem — sintomas isolados são comuns nesta fase da vida. Também há quem não preste atenção ao conjunto de sintomas que a caracterizam: quadros de desatenção, hiperatividade e impulsividade de maneira exacerbada. É preciso enfrentá-la cedo. Quando não…

Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso. INDAIATUBA - SP 2012 PRÉ – PROJETO DE PESQUISA TEMA Alunos com déficit de atenção/ hiperatividade (TDAH). JUSTIFICATIVA O tema escolhido para ser desenvolvido nesse projeto tem como objetivo esclarecer e divulgar mais sobre o déficit de atenção e a hiperatividade (TDAH).…

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: A SÍNDROME DO SÉCULO XXI ADRIANA DE OLIVEIRA SANTOS SOUSA Brasília-DF 2011 ADRIANA DE OLIVEIRA SANTOS SOUSA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: A SÍNDROME DO SÉCULO XXI Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Letras com…

atenção. Esse distúrbio atinge 5% das crianças e adolescentes de todo o mundo: é chamada de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. É muito importante conhecer os sintomas deste transtorno para a lidar com a situação de maneira confiante. A demora em diagnosticar o caso pode trazer sérias consequências para o desenvolvimento da criança. Palavras chaves: Hiperatividade , Impulsividade , TDAH , aprendizagem, transtorno, déficit. Introdução Um dos principais objetivos…

nesta criança. (Carina Antoniolli). Resumo: Falar em diversidade é não esquecer que se vive num mundo diverso e que ninguém é igual a ninguém, portanto é relevante questionar como vem sendo tratado as “diferenças” no interior das escolas. A educação escolar tem um papel importante na formação do indivíduo para viver em uma sociedade diversa. Está estruturada para acolher o diferente? Aquele que apresenta dificuldades comportamentais, emocionais e cognitivas? Tem-se uma estrutura…

para TDAH. Esap – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação e UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí. Monografia de curso de pós-graduação Lato Sensu em Neuropedagogia. Ibaiti. 2014. RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade, representado pela sigla TDAH, é um assunto pertinente a problemas de aprendizagem apresentados por algumas crianças durante a idade escolar. O transtorno atualmente é considerado entre um dos mais estudados pela medicina e ainda…

RESUMO O presente trabalho versa sobre a importância da música no aprendizado de crianças portadora de DDA/H (Distúrbio de Déficit de Atenção – Hiperatividade). A metodologia utilizada foi basicamente pesquisa bibliográfica, onde se constatou por diversos trabalhos já realizados que a relação música X hiperatividade é satisfatório, pois, há melhora significativa no desenvolvimento mental, acelerando o aprendizado e estimulando a concentração. Com o uso da música, como…

Robsom Gouveia Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) Turma magistério Educação Especial

de que a criança possui esta desordem. É necessária uma completa avaliação, por profissionais capacitados, e que se modificam de acordo com a idade da criança (Russell 2002). Importante reafirmar em não confundir o transtorno com a propalada “má-educação” que os pais estão oferecendo àquele filho, o que, sabidamente, tanta frustração pode trazer. De acordo com Vygotsky (2004), a aprendizagem é um processo social. É possibilitada através das áreas de desenvolvimento proximal, isto é, da…