Hiperatividade E Educação

RESUMO O professor busca por intervenções adequadas para mediar o processo de aprendizagem das crianças que apresentam dificuldades. Porém esbarra no limiar sutileza entre Dificuldade de Aprendizagem - DA - e o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH. Ressalta-se que não é responsabilidade, nem incumbência do professor dar o diagnóstico, mas encaminhar para avaliação de profissional responsável. Pensando nisso, este trabalho apresentará estudos e concepções…

biopsicossociais da adolescência: educação para saúde em uma comunidade rural do semi-árido alagoano. PROJETO SAÚDE Saúde humana 2013 Pólo de Palmeira dos Índios FLAVIA REGINA GUEDES RIBEIRO Formação de vínculos na promoção da saúde mental: a psicologia na atenção básica PROJETO SAÚDE Saúde da família 2013 Pólo de Palmeira dos Índios FLAVIA REGINA GUEDES RIBEIRO FORMAS DE LIDAR COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH) NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA MANOEL JOÃO DA…

DE ESTÁGIO- EDUCAÇÃO ESPECIAL SANTO ANDRÉ 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SILVANA DE JESUS F. OLIVEIRA– 440120 – 2009/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO- EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Educação…

responsabilidade para um dos dois. Há que se retornar aqui a lembrança de que cada indivíduo é peculiar em suas características e em suas expressões. Assim, embora hajam aquelas que são compartilhadas por grande parte das crianças dotadas de hiperatividade, existem outras características, a serem estudadas individualmente e conhecidas em suas peculiaridades e especificidades. Assim, é de extrema importância que não se coloquem rótulos genéricos, nem se teçam conclusões guiadas…

Perda de sono na infância pode contribuir para o desenvolvimento de sintomas de TDAH Problemas com hiperatividade e desatenção podem aparecer antes mesmo do diagnóstico da doença [pic] Agitação: sintoma do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade pode ser intensificado pela falta de sono (Thinkstock) Crianças que dormem pouco têm mais problemas com hiperatividade e desatenção durante o começo da infância. De acordo com uma pesquisa apresentada nesta terça-feira durante…

do TDAH é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais frequente e grave do que aquele tipicamente observado em indivíduos em nível equivalente de desenvolvimento. Os sintomas do TDAH incluem também déficits em outras funções, tais como organização e memória de trabalho, além de impulsividade comportamental aumentada e agitação motora. Embora a maioria dos indivíduos apresente sintomas tanto de desatenção quanto de hiperatividade-impulsividade, existem indivíduos nos…

FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ RECONHECIDA PELO GOVERNO FEDERAL, CONFORME DECRETO Nº 69.599 DE 23/11/1971 – CNPJ (MF) 80 904 402/0001-50 Campus Universitário “Frei Ulrico Goevert”- Av. Gabriel Esperidião, s/nº - Tel. (044) 3423-3210 Fax 3423-2178 Caixa Postal, 306 - CEP 87.703-000 – e-mail: fafipa@fafipa.pr.gov.br - PARANAVAÍ - PARANÁ A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA: COMO LIDAR COM OS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDMENTAL

com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) Drielly Adrean Batista, Rita Melissa Lepre, Rodrigo Cesar Costa , Aline kadooka driellyadrean@yahoo.com.br Programa de pós-graduação em psicologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp-Assis) RESUMO O objetivo desse trabalho é analisar os métodos psicopedagogicos para trabalhar com crianças que apresentam Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, seja ele no ambiente escolar…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA AUTISMO DOUGLAS RIBEIRO Autismo –TEA Surgiu 1943, pelo Dr Leo Kanner, suiço nos EUA; Grave distúrbio da comunicação; Compromete comunicação, imaginação e socialização; LOPES, Eliana R. B. Autismo: trabalhando com a criança e com a família. São Paulo: Edicon, 1997. ESTATÍSTICAS: ONU: + de 70mi pessoas com autismo; 02/04/2008 – ABRIL mês do autismo; 1966 (1ª pesquisa) Inglaterra Entre 10.000 cças, 4,5 seriam autistas 2002 – entre 10.000 cças, 10 seriam autistas 2010 – entre

CURSO DE FORMAÇÃO EM ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO ContATo TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): Um estudo clínico e teórico LAÍS ANDREA ROSSI SÃO PAULO 2012 “Não importa o enredo das histórias: o que vale é o êxtase de quem as escuta. Por isso é que as criancas gostam de ouvir sempre as mesmas histórias, como se fosse da primeira vez” …