Hiperatividade E Educação

PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NIVEL DE ESPECIALIZAÇÃO –“Lato Sensu” ivonice gonçalves lutz O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): Suas Atribuições, Características e Consequências. PELOTAS/RS 2014 ivonice gonçalves lutz O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): Suas Atribuições, Características e Consequências. Monografia do curso de Pós-Graduação apresentado à Faculdade Dom Bosco…

nº9243 Sensação, Percepção e Atenção Resumo Ao longo do trabalho vai ser abordado o tema Distúrbio de Défice de Atenção e Hiperatividade. Dentro deste grande tema decidi-me focar essencialmente nas repercussões deste distúrbio em âmbito escolar, com o objetivo de conhecer quais as dificuldades que surgem tanto para as crianças, para os pais e para os profissionais de educação Neste trabalho comecei por definir o que se entende por Distúrbio de Défice de Atenção, passando em…

trabalhar com crianças com dificuldades de aprendizagem tanto nos aspectos escolares quanto nos aspectos social e comportamental. Outra característica consiste ainda no acompanhamento de crianças afetadas pelo transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, que mesmo em processo de tratamento médico ou de outros profissionais não consegue superar suas limitações relacionadas a área escolar (BATISTA, 2008). Entretanto, nos últimos anos, pais e professores vêm empreendendo esforços no…

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM CRIANÇAS COM TDAH Cibele Lucia Alkmim e Eunice Barros Ferreira Bertoso: Sumário A intervenção psicopedagógica em crianças com TDAH RESUMO O transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é responsável por uma série de prejuízos médicos sociais, especialmente, dificuldades escolares. É classicamente caracterizado por alterações dos sistemas motores, perceptivos, cognitivos, de comportamento, comprometendo o aprendizado da criança com potencial…

ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGO NO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM OU SEM HIPERATIVIDADE Monografica apresentada à Universidade de Franca como exigência parcial para a obtenção de título de Especialista no curso de Pós Graduação lato sensu. Área de concentração: Psicopedagogia. FRANCA 2010 A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM OU SEM HIPERATIVIDADE MARIA RITA CAPEL THE WORK OF THE PSYCHOLOGIST IN…

I - HIPERATIVIDADE Breve Histórico Segundo Topczewski (1999), a hiperatividade tem conotação genética, por haver algumas publicações reforçando esta posição, como: 1) - a manifestação é mais frequente no sexo masculino; 2) - há casos semelhantes nos parentes próximos, como pai, tio, avô ou irmão. 3) As meninas podem ser hiperativas, embora a incidência, no sexo feminino, seja menos frequente. Definição A hiperatividade “é um transtorno neurobiológico caracterizado pela desatenção,

possibilidade de preparar o professor que atua com estas crianças para ser capaz de diferenciar a hiperatividade de um comportamento indisciplinado. Os sintomas da indisciplina e da hiperatividade são semelhantes, mas há diferenças comportamentais que diferenciam a hiperatividade. A criança portadora do TDAH nos demonstra com mais precisão as características da doença em idade escolar. O profissional da educação é um dos mais indicados para encaminhar crianças para um diagnóstico…

enfrentar o preconceito, o isolamento com a diminuição das relações sociais e familiares e o estigma por parte da comunidade, mas também pela carência de políticas públicas que facilitem seu acesso ao transporte, à moradia, aos serviços de saúde, à educação, enfim, as necessidades básicas que os cidadãos têm direito A falta de acesso dificulta a sua participação e, conseqüentemente, reduz a sua condição de cidadania, limitando a possibilidade de uma maior convivência social. Assim, num…

Eunice Ribeiro de Oliveira RA: 176345 Silmara dos Santos Silva RA: 178617 Sinara Cybere O M Sertório RA: 1151388791 Professora Especialista: Elza P Pontes Ribeiro Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade Estratégias para o convívio escolar RESUMO Trata-se de um estudo para conscientizar a todos que em nosso país as crianças portadoras de TDAH ainda possuem muitas dificuldades e limitações no âmbito escolar e social. Essas…

Eunice Ribeiro de Oliveira RA: 176345 Silmara dos Santos Silva RA: 178617 Sinara Cybere O M Sertório RA: 1151388791 Professora Especialista: Elza P Pontes Ribeiro Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade Estratégias para o convívio escolar RESUMO Trata-se de um estudo para conscientizar a todos que em nosso país as crianças portadoras de TDAH ainda possuem muitas dificuldades e limitações no âmbito escolar e social. Essas…