Hiperatividade E Educação

2. DESENVOLVIMENTO 2.1. Histórico do TDAH As primeiras referências ao Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade na literatura médica aparecem na metade do século XIX, sendo feitas descrições de crianças que apresentavam quadros semelhantes ao que se descreve atualmente como TDAH; essas descrições surgiram na literatura infantil alemã. Traduzidos para o português, e publicados no Brasil na década de 1950, com os nomes de “João Felpudo” e “Juca e Chico”, os…

Projeto de Pesquisa TDAHAlunos: Filipe Santos de MeloThaily Almeida Costa Tema O transtorno do déficit de atenção e/ou hiperatividade (TDAH) é uma doença de altaprevalência em crianças em idade escolar. Erroneamente entendido anteriormente como umdiagnóstico de baixa morbidade, o TDAH é reconhecido atualmente como uma condiçãoimportante, não só pelo forte impacto funcional e social como também pela alta prevalência decomorbidades psiquiátricas. Déficits cognitivos globais e…

conviver diariamente com crianças da mesma faixa etária (BROMBERG, 2002). 2. Objetivo 2.1 Objetivo Geral Observar e entender o comportamento da criança no contexto escolar com Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). 2.2 Objetivo específico Mostrar como é o comportamento da criança com TDAH, seu desenvolvimento, seu relacionamento na família, no contexto escolar, diagnóstico, suas causas, e o que deve ser feito para ajudar.

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO – UFMT INSTITUTO DE EDUCAÇÃO – IE CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANDERSON LUIS DE MIRANDA CELESTINO A CRIANÇA COM TDAH E A ESCOLA Cuiabà 2010 ANDERSON LUIS DE MIRANDA CELESTINO A CRIANÇA COM TDAH E A ESCOLA…

tema: O Transtorno de Déficit de Atenção/hiperatividade, que passaremos a chamar apenas pela sigla TDAH, elaborado pelo grupo (abordado no início do trabalho), busca várias referências para entendermos melhor o processo, suas causas e consequências. O trabalho orienta-se pelos conceitos de TDHA, seus principais sintomas e principais características. Verificamos em estudos científicos possíveis motivos para O Transtorno do Déficit de Atenção/hiperatividade, como e porque ocorrem,…

se põe alheio ao outro. Chaim Samuel Katz 2 RESUMO Uma confrontação entre os conceitos de Déficit de Atenção e Hiperatividade elaborados a partir do discurso médico e a teoria psicanalítica leva a uma reflexão sobre o efeito da medicalização na constituição do indivíduo. Esta forma de sintoma, que ora emerge na escola sob o nome de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDA/H, chama atenção, pois traz implícito no seu discurso o descomprometimento da escola com os que…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE MATEMÁTICA Milton Santos Kobo: 9366305232 Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação” Tutora EAD Renata M. Schmidt Anhanguera - Jundiaí 2014 Introdução Este projeto é direcionado à escola da rede municipal de ensino fundamental Profº Primeirana de…

A contribuição do Terapeuta Ocupacional na alfabetização de crianças com transtorno por déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Resumo: Este artigo sobre Transtornos de Déficit de Atenção com Hiperatividade mostra de maneira clara e abrangente o comportamento hiperativo de uma criança, sua trajetória na idade escolar. Sendo que essa criança precisa de recursos terapêuticos para uma melhor evolução no aprendizado. E este trabalho visa o terapêutico ocupacional na…

caso em sua especificidade a fim de auxiliar a criança em suas queixas e dificuldades. Palavras-chave: Psicopedagogia. Dificuldades de aprendizagem. TDAH. Intervenção psicopedagogia. 1 Introdução O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) normalmente apresenta-se caracterizado pela falta de concentração, desatenção e agitação. Devido a essas características, as consequências para uma criança com TDAH são diversas, dentre elas podemos citar problemas nos…

1874520-246380 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA– POLO DE PORANGATU PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS :FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO DESAFIO PROFISSIONAL PORANGATU-GO SETEMBRO/2014 DIEGO GONÇALVES DE SOUZA RA: 9910148817 JOSIANE ALVES PAIVA RA: 9677480459 CINTHIA FERREIRA MARQUES RA : 9530392444