Hiperatividade E A Intervenção Do Psicologo Escolar

ESUMO RESUMO Nesta pesquisa buscamos refletir sobre o papel social das instituições de ensino, pais e familiares no que diz respeito ao acesso e permanência dos alunos com dificuldades de aprendizado ao ensino, seja por motivo de dislexia ou hiperatividade. A importância desta pesquisa está em sistematizar informações sobre a qualidade do trabalho de educação inclusiva e social no ensino seja qual o for o seu nível fundamental, médio ou superior; pois a dificuldade no aprender…

INTERVENÇÕES ESCOLARES NO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE Iasmin Moura O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos psiquiátricos mais comuns da infância e adolescência. Os estudos nacionais e internacionais situam a prevalência do TDAH entre 3% e 6% sendo realizados com crianças em idade escolar na sua maioria. No Rio Grande do Sul, avaliando-se 1.013 alunos de 64 escolas estaduais, encontrou-se uma prevalência média de 5,8%. Se tomarmos

encaminhar a devolução do diagnóstico com o elemento da equipe escolar. “É preciso que a devolução se encerre clarificando o Modelo de Aprendizagem do paciente e de sua família junto à escola, suas facetas saudáveis e suas dificuldades, bem como as possibilidades de mudança na busca do prazer e eficiência no aprender” (WEISS, 2008, p. 142). Considerando a citação de WEISS (2008) referente à devolutiva do diagnóstico para a equipe escolar, fica claro então que não é restrito ao…

revisão da modalidade de aprendizagem e ensino do psicopedagogo e do educador de sala de aula. Atuou como diretora da Escuela Psicopedagógica de Buenos Aires, uma escola de Formação em Psicopedagogia Clínica, especialização latu sensu, tendo psicólogos, médicos, pedagogos, fonoaudiólogos e psicopedagogos como público alvo. É supervisora de atividades psicopedagógicas em vários hospitais públicos e privados de Buenos Aires. Atualmente dirige a E.Psi.B.A., que originalmente se…

listar e disponibilizar os fatores que retratam questões referentes à como lidar com crianças portadoras do Transtorno Déficit da Atenção e Hiperatividade (TDAH) em sala de aula. O estudo utiliza como metodologia para a realização desse trabalho pesquisa de revisão bibliográfica e pesquisa de campo com professores do ensino fundamental sobre o assunto hiperatividade. Este estudo foi suporte pela grande demanda dessa clientela em nossas escolas e, muitas vezes, os próprios professores não…

de déficit de Atenção / hiperatividade é uma condição neurobiológica que atinge de 3% a 7% da população. Nesta pesquisa será apresentado um diagnóstico complexo, de início precoce com evoluções crônicas e cujas conseqüências refletem em diversos aspectos na vida do indivíduo. Durante o desenvolvimento serão mostradas as características na infância: desatenção, hiperatividade e impulsividade, afetando o desempenho acadêmico e familiar, portanto deve ser alvo de intervenção. No diagnóstico de Tdah

pedagógico são os comportamentos inadequados de alguns alunos nas diversas atividades escolares. Por não se adequarem ao padrão pedagógico convencional, é comum alunos com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade) reagirem negativamente, tornando-se inadequados. Muito se tem ouvido falar em TDAH, mas nem todos os profissionais da área da Educação conhecem as dificuldades relacionadas à atenção, hiperatividade e impulsividade, vivenciadas por alguns alunos. As causas do TDAH…

origem e o ramo em que se insere O psicologo educacional 3.1 quais os objetivos da intervenção do psicólogo educacional 3.2 Que funções exerce Organizações em que pode intervir este tipo de psicologia Quais os principais métodos usados na sua prática Aquando do reconhecimento da psicologia como ciência, as universidades preparavam os futuros psicólogos em termos teóricos e de investigação, mas não ao nível prático, como psicoterapeutas ou psicólogos que interviessem nas…

irmãos pelo carinho e respeito e acima de tudo por acreditar em minha capacidade. RESUMO O objetivo desse trabalho consiste em mostrar em vários aspectos a importância do Psicopedagogo dentro da Unidade Escolar, ajudando, descobrindo, orientando no processo de construção e reconstrução do conhecimento, já que seu papel é analisar os fatores que favorecem, intervém ou prejudicam uma boa aprendizagem. A partir da investigação inicial…

Anhanguera Educacional S.A. Correspondência/Contato Alameda Maria Tereza, 2000 Valinhos, São Paulo CEP 13.278-181 DESORDEM DE DÉFICIT DE ATENÇÃO (DDA): Conhecimento da escola sobre DDA e sua relação com o desempenho escolar do aluno. ResuMO O presente artigo investiga a atuação da escola frente a alunos com possíveis diagnósticos de Déficit de Atenção, em uma escola estadual da cidade de Campo Grande - MS, que tem como objetivo o estudo crítico e aprofundado