Handebol Como Prática Social Para Formação Da Cidadania

em parceria com a UFRJ, curso para os professores docentes de diferentes disciplinas onde foram apropriados os conceitos e diretrizes propostos na Reorientação Curricular. A partir de subsídios teóricos, os professores produziram materiais de práticas pedagógicas para, utilização em sala de aula que integram este fascículo. O produto elaborado pelos próprios professores da Rede consiste em materiais orientadores para que cada disciplina possa trabalhar a nova proposta curricular, no…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CELSO LISBOA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Práticas pedagógicas e a educação física no ensino fundamental Elaborado por Fabio Fernandes da Silveira Mendes José Antonio Filho Pedro Henrique Silva dos Santos Raphael Rosa Moreira Rio de Janeiro Junho, 2013 Fabio Fernandes da Silveira Mendes José Antonio Filho Pedro Henrique Silva dos Santos Raphael Rosa Moreira Práticas pedagógicas e a educação física no ensino…

tal como os mais identificados que são: a violência nos espetáculos esportivos, doping, suborno, desrespeito aos limites biológicos dos atletas, encerramento prematura da carreira e a força do trabalho escravizado nas possibilidades de mobilidade social. Contribuições de nos avanços das reflexões relacionadas às possíveis estratégias que permitam novas metodologias que incorporem novas posturas frente às questões predominantes da sociedade atual usando o esporte como um…

Específico do Handebol 2.2.6. Regulamento Específico do Voleibol 2.2.7. Regulamento Específico de Peteca 2.2.8. Contratação de Juízes 3. PROGRAMAÇÃO DO TRABALHO 3.1. Planejamento do Uso do Tempo 3.1.1 Cronograma 3.2. Planejamento dos Recursos INTRODUÇÃO A relação entre esporte e educação é fundamental e indissociável. A educação corporal e a cultura física são elementos da cultura humana e de um valor fundamental para a formação da…

conhecimentos e caminhos, de modo que o esporte, cada vez mais ampliado e abrangente no seu conceito, pudesse atender às necessidades de participação e de educação não-formal (SESI, 2006). E foi com o intuito de visar o desenvolvimento pessoal e social de crianças e adolescentes por meio do esporte, que foi criado o Programa Atleta do Futuro (PAF), que proporciona autonomia esportiva como um bem cultural, que oferece, nos finais de semana, eventos socioesportivos, para oportunizar o…

SUMÁRIO 1. Fundamentação Teórica 3 2. Etapas do Planejamento 6 2.1 Diagnóstico 6 2.2 Objetivos 8 2.2.1 Objetivo Geral 8 2.2.2 Objetivos Específicos 8 2.3 Conteúdos 9 2.3.1 Futsal 9 2.3.2. Voleibol 10 2.3.3 Basquetebol 12 2.3.4 Handebol 13 2.3.5 Atletismo 15 2.3.6 Natação 16 2.3.7 Conteúdos Complementares 18 2.3.8 Conteúdos Gerais 18 3. Estratégias Metodológicas 19 4. Processos Avaliativos 20 5. Recursos Materiais e Físicos 22 6. Referências Bibliográficas 23 ANEXO 1 -

O ENSINO DO ESPORTE EM PROJETOS SOCIAIS: reflexões a partir dos jogos esportivos coletivos. Gisele Viola Machado Larissa Rafaela Galatti Roberto Rodrigues Paes O texto aborda a pedagogia do esporte, que é uma ciência, trabalha com treinamento esportivo, e tem por objetivo ensinar os professores que trabalham em projetos sociais para que a prática pedagógica, contribua com a formação de seus praticantes a…

aulas que assisti, várias vezes encontrei práticas incoerentes e conteúdos baseados unicamente em esportes que eram trabalhados em todos os níveis escolares, principalmente no Ensino Médio, onde a Educação Física parece encontrar dificuldades para organizar seus objetivos, conteúdos e metodologias específicas. Um outro ponto que me chamou a atenção foi o fato de prevalecerem às modalidades coletivas, como o futebol, o voleibol, o basquetebol e por vezes o handebol, mais valorizadas pela…

escola . Subtende-seque a pratica de esportes e o preenchimento do tempo fora de sala de aula contribuam para a evolução dos praticantes e de todos envolvidos ; os resultados serão de suma importância para a cidade de Satuba e suas adjacências . Nas escolas, se têm visto que a maioria dos alunos não conseguem ter um bom desenvolvimento , por uma série de fatores , de ordem educacional , social , comunitária e…

JOVENS COM ATIVIDADES QUE DIALOGUEM PPP COMPLEMENTEM O PROCESSO EDUCATIVO EM PELO MENOS 03 HORAS A MAIS (NO MÍNIMO 7 HORAS) Art. 1° OBJETIVOS Contribuir para a formação integral de crianças, adolescentes e jovens, por meio da articulação de ações, projetos e programas do Governo Federal e suas contribuições às propostas, visões e práticas curriculares das redes públicas de ensino e das escolas, alterando o ambiente escolar e ampliando a oferta de saberes, métodos, processos e…