Plano de curso segmento ii

| PLANO DE CURSO 2012 Área de Conhecimento: Educação Física, Série: 2º, 3º, 4º e 5º anos, Segmento: II 2º ano | | | |CONTEÚDOS |HABILIDADES | | | | |Interagindo com a professora e com o grupo. |Identificar-se como membro do grupo, respeitando regras básicas. | |Participando de brincadeiras ritmadas e de socialização. |Desenvolver a coordenação motora através do estimulo visual e auditivo. | |Adaptando a criança ao ambiente escolar, acolhendo-a com atenção e carinho. |Conhecer e identificar seus segmentos

“Descobrindo, aprendendo e construindo um futuro melhor” PLANO DE CURSO ANUAL Disciplina: Educação Física Turma: 6º, 7º, 8º e 9º ano Professor: Márcio Carlos Severo Eixo temático | Tópico | Habilidades | Estratégias | Avaliação | Esporte | História | Conhecer a história do futsal, handebol, voleibol, e basquetebol. | * Fazer com que o aluno participe das atividades corporais (esportes, jogos, ginásticas e movimentos expressivos), repudiando qualquer espécie de violência,…

Muito se fala sobre a importância da prática de atividades físicas para a prevenção de doenças e a manutenção de uma boa saúde. Porém as conseqüências do sedentarismo não são difundidas com a mesma intensidade. As aulas de educação física na escola podem contribuir para que os adolescentes compreendam melhor quais são os fatores de risco para a saúde, provenientes do sedentarismo. O desafio da escola, mais precisamente da educação física escolar, está em motivar as crianças e os jovens…

Handebol adaptado para cadeirantes na escola Balonmano adaptado para personas en silla de ruedas en la escuela |[pic] | | | |*Licenciado em Educação Física |Fabio de Jesus* | | | |Universidade Nove de Julho. |Alessandro de Freitas** | | | |**Mestre em Educação Física pela Universidade Metodista de |ale.educacaofisica@uninove.br | | | |Piracicaba –…

Handebol adaptado para cadeirantes na escola1 Fabio de Jesus Alessandro de Freitas Resumo Este estudo trata da relação do esporte adaptado educacional de rendimento, a partir de conteúdos ligados ao currículo da Educação Física Escolar através do jogo do Handebol Adaptado para Cadeirantes como uma proposta de inclusão de pessoas deficientes nas aulas regulares de Educação Física Escolar, salientando o papel do profissional de Educação Física como sendo de essencial…

Treinamento de handebol visando competições escolares[->0] Artigo[->1] O handebol é um dos esportes mais praticados no mundo. Esta modalidade esportiva foi criada na Alemanha. Inicialmente eram jogadas em campos, depois foi introduzido o "Handebol de salão" praticado atualmente. Chegou no Brasil, por volta de 1930 com os alemães. No Brasil, é um dos esportes mais praticados no meio escolar. A intenção deste artigo é mostrar como podemos obter em uma escola, um time competitivo…

DIAGNÓSTICO DAS HABILIDADES MOTORAS DO HANDEBOL DA EQUIPE JUVENIL FEMININA DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA MARGARIDA PARDELHAS MALHEIROS, Jéssica Lamaison¹, PANDA, Maria Denise Justo² RESUMO O estudo caracteriza-se como uma pesquisa descritiva que tem como objetivo diagnosticar o nível das habilidades motoras do handebol. Esta pesquisa conta com 14 alunas com idade entre 14 e 16 anos da Escola de Educação Básica Margarida Pardelhas integrantes da equipe da handebol feminino juvenil…

EM HANDEBOL: UMA ESTRATÉGIA LÚDICA PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Renan Neo Monteiro1 Regiane Cristina Galante (O)2 Resumo O principal objetivo do estudo ora apresentado foi desenvolver o handebol nas aulas de Educação Física Escolar para crianças de 1º à 4º série do ensino fundamental, em uma escola da rede pública da cidade de São Carlos, buscando a aprendizagem da modalidade através do lúdico. Para tanto se realizou uma revisão bibliográfica para contextualizar historicamente a…

pluralidade cultural na educação fisica Nas aulas de educação física escolar comumente se observa à predominância de conteúdo esportivo, o que acaba por reduzir o universo da cultura corporal ao contexto do esporte, mais comumente os praticados em quadra: futsal, basquete, vôlei e handebol. Tal ocorrência reduz ou até elimina o acesso dos alunos ao contato com outras práticas corporais, como jogos, brincadeiras, danças e lutas, inclusive provenientes de diferentes povos.…

ou superem as expectativas, acabam saltando importantes partes do processo evolutivo da criança, não respeitando sua individualidade e etapas do seu desenvolvimento. Ao agirem dessa forma, os profissionais responsáveis por garantir a prática correta e saudável da atividade física pode acabar por interferir de forma negativa. A expectativa criada em cima das novas gerações, faz com que surja maior ansiedade na busca por novos talentos e como questiona Apolo (2007): “Qual trabalho de…