HANDEBOL: socialização em crianças do 6º ano do ensino fundamental

FRANCIS JOSÉ FERREIRA HANDEBOL: socialização em crianças do 6º ano do ensino fundamental Varginha 2009 RESUMO Os jogos desportivos tornaram-se, nos últimos anos, conteúdos hegemônicos, o “carro chefe”, das aulas de Educação Física, principalmente no Ensino Fundamental II, onde as aulas são embasadas muitas vezes nas modalidades esportivas. O handebol por sua vez, é uma modalidade importantíssima neste contexto, pois, proporciona ao professor, uma possibilidade enorme de agregar valores aos educandos, sendo que a sua aplicação não deve resumir-se somente aos ensinamentos dos fundamentos da modalidade. Desta forma, o esporte educacional passa a ser uma grande ferramenta auxiliadora na busca pela socialização dos alunos, garantindo a eles laços de amizade que contribuam para o seu desenvolvimento como crianças, adolescente e no futuro como pessoas adultas e cidadãs inclusas na sociedade. Palavras-chave: Handebol. Esporte Educacional. Socialização. ABSTRACT The sports games have became in recent years, content hegemonic, the “flagship” of Physical Education classes, especially in the Middle School, where classes are often informed decisions in sports. Handball in turn, is a important modality in the context, therefore, provides the teacher with a huge chance to add value to students, and their application can

HANDEBOL Nível de ensino: Ensino Fundamental Componente Curricular: Educação Física Modalidade: Handebol Duração da atividade: Recomendam-se cinco encontros/aulas, com duração de uma hora-aula para cada encontro. O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM ESTAS AULAS OBJETIVOS: • Estimular a discussão sobre os motivos que levam os alunos a praticarem o handebol; • Apresentar, discutir e vivenciar as regras fundamentais para a prática do handebol; • Oportunizar aos alunos a vivência…

SISTEMATIZAÇÃO DO ENSINO DO HANDEBOL NO 6º ANO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade FUMEC 2012 Flávio Santos Braga SISTEMATIZAÇÃO DO ENSINO DO HANDEBOL NO 6º ANO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Projeto de Intervenção apresentado ao Curso de Educação Física da Universidade FUMEC, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura…

discriminar, adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando qualquer espécie de violência. Tem como finalidade também solucionar problemas de ordem corporal em diferentes contextos, regulando e dosando o esforço em nível compatível com as possibilidades, considerando que o aperfeiçoamento e desenvolvimento das competências corporais decorrem de perseverança e regularidade e devem ocorrer de modo saudável e…

--------06 2. Específicos--------------------------------------------------------------------------------06 4. MATERIAIS/ MÉTODOS-------------------------------------------------------------07 5. CRONOGRAMA-------------------------------------------------------------------------08 REFERÊNCIAS---------------------------------------------------------------------------09…

DIARIO DE ESTAGIO: ENSINO FUNDAMENTAL I Aula 20/03/12 • 6º, 7º, 8º anos, jogo adaptado de volei com as crianças do 6º ano, redução do campo explicações sobre regras e rodizio, jogos de invasão com o 8º ano, rugby e handebol, jogos de rebatida taco e raquete com o 7º anos. Bastante euforia por parte dos alunos, pelo motivo dos novos conteudos apresentados a eles. Organização do prof. E bom andamento da aula Aula 21/03/12 • 7º, 6º anos, jogos de rebatida com taco e raquete com…

A IMPLANTAÇÃO DO HANDEBOL NA ESCOLA: UM PEQUENO MODELO DE PROJETO POLÍTICO RESUMO Pode-se observar que atualmente o handebol é um dos esportes mais praticados no mundo, a implantação do handebol na escola através de uma prática educativa justifica-se pelo fato de possibilitar à criança a preservação de suas características, necessidades e interesses, onde cada uma delas terá a oportunidade de, através das experiências vivenciadas com a atividade esportiva, construir seu próprio…

UNIDADE ESCOLAR JAIME LIMA VERDE MODALIDADE DE ENSINO: Ensino fundamental maior ( 6º ao 9°ano) DISCIPLINA: Educação Física SÉRIE: 6º ANO TURNO: Tarde Nº DE ALUNOS:23 DATA: 25/03/2014 PROFESSORA: Maria Edna TEMA DA AULA: Observação e percepção na execução dos movimentos CONTEÚDO: Atividade Vivificante PLANO DE AULA PRÁTICA OBJETIVOS: Vivenciar algumas valências físicas; Executar as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível.…

atividades, reger aulas e praticar o ensino em suas múltiplas formas, de acordo com a proposta pedagógica do curso de graduação em que estou inserido (a), de forma a articular também à proposta de trabalho desta unidade educacional. PÚBLICO ALVO: Todas as pessoas que fazem parte do contexto escolar possam colaborar significativamente para a minha formação profissional. PERÍODO PREVISTO: No 1° semestre do ano de 2013. JUSTIFICATIVA: Esta atividade prática de ensino parte da…

DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA PORTIFÓLIO ACADÊMICO DA DICIPLINA DE HANDEBOL JENNIFER ALESSANDRA MARTINS DA SILVA RA: 35961 HORTOLÂNDIA 2013 FACULDADE ADVENTISTA DE HORTOLÂNDIA – CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA PORTIFÓLIO ACADÊMICO DA DICIPLINA DE HANDEBOL JENNIFER ALESSANDRA MARTINS DA SILVA RA: 35961 RILLER SILVA REVERDITO HORTOLÂNDIA 2013 ÍNDICE 1. História do handebol no Mundo e no Brasil 2. Handebol Escolar 3. Handebol Alto Rendimento 4. Handebol de…