Handebol Como Prática Social Para Formação Da Cidadania

kit1_CAPA_mod2.indd 2-3 Inclusão e exclusão social 10/3/2007 20:12:38 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Especial de Direitos Humanos Paulo de Tarso Vannuchi kit1_CAPA_mod2.indd 4 10/3/2007 20:12:38 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Programa Ética e Cidadania construindo valores na escola e na sociedade Inclusão e exclusão social Módulo 2 Convivência Democrática Programa de

.23 4. REFERÊNCIAS.............................................................................................25 1. INTRODUÇÃO O estágio é uma prática obrigatória no curso de Pedagogia, que promove a aquisição de competências profissionais, desenvolve habilidades, hábitos e atitudes. Todo estágio deve contribuir com a formação profissional e nesta unidade temática, será um estágio participativo e supervisionado o que sem dúvida nos acrescerá ainda mais de boas experiências,…

aqui evidenciadas estão embasadas nos princípios de igualdade e equidade, em uma perspectiva de uma prática docente aberta a novas experiências, a novos modos de compreender, de ser e se relacionar, respeitando as diferenças e a pluralidade de ideias, diante da autonomia, eficiência e eficácia escolar. Almeja-se que as Diretrizes Curriculares possibilitem a reflexão e o redirecionamento das práticas das escolas por meio do alinhamento das concepções relacionadas ao processo de ensino e…

APRESENTAÇÃO A construção do Projeto Político Pedagógico parte dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério. A escola é concebida como espaço social marcado pela manifestação de práticas contraditórias, que apontam para a luta e/ou acomodação de todos os envolvidos na organização do trabalho pedagógico. Ilma Passos Veiga (1996) O presente Projeto Político Pedagógico é resultado de uma elaboração coletiva, construído através…

FUNDAMENTOS DA TEORIA DA USINAGEM - Movimentos, direções, percursos e velocidades. Grandezas de corte e relativas ao cavaco. 2. FERRAMENTAS DE USINAGEM - Superfícies, arestas e pauta de corte. Sistemas de referência. Planos e ângulos. 3. MECANISMO DA FORMAÇÃO DO CAVACO - Tipos e forma de cavaco. Corte ortogonal. Relações geométricas e cinemáticas. 4. FORÇAS E POTÊNCIAS DE USINAGEM - Forças de usinagem. Potência do motor de acionamento. Força de corte e tensão específica de corte.…

EDUCAÇÃO INFANTIL 5 1.1 EDUCAÇÃO INFANTIL (0 a 3 Anos) 6 1.1.1 OBJETIVOS GERAIS 6 1.1.2 FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL 6 1.1.2.1 Identidade e Autonomia 6 1.1.2.2 Conhecimento de Mundo 7 1.1.2.2.1 Linguagem Oral e Escrita 7 1.1.2.2.2 Matemática 8 1.1.2.2.3 Natureza 8 1.1.2.2.4 Sociedade 9 1.1.2.2.5 Movimento 10 1.1.2.2.6 Arte 10 1.2 EDUCAÇÃO INFANTIL (4 e 5 Anos) 12 1.2.1 OBJETIVOS GERAIS 12 1.2.2 FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL 12 1.2.2.1 Identidade e Autonomia 12 1.2.2.2 Conhecimento de Mundo 14…

certa de 6.665 empresas na área da indústria, 21.923 empresas prestadoras de serviços e 444 empresas agropecuárias, com isso, gerando um Produto Interno Bruto (PIB) R$ 8,1 milhões e uma Renda percapta de R$ 20.485,00 , possui uma estratificação social distribuída onde 192,916 sendo 46,8% dos habitantes ocupando a classe baixa, 83,370; 20,23% dos habitantes ocupando a classe média e 24,671 o equivalente a 6% dos habitantes ocupando a classe alta. (PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS DO…

como um facilitador da aprendizagem. Com base em uma revisão bibliográfica que discorre sobre o assunto, conceituou-se o brincar. O brincar pode ser usado como estratégia de ensino, e facilita a aprendizagem em vários aspectos: motores, cognitivos, sociais, culturais. Leis, e parâmetros nacionais nos embasaram a discutir e argumentar sobre o tema. Pesquisas realizadas com estudantes de educação física proporcionaram resultados que auxiliaram o desenvolvimento sobre o tema da pesquisa.…

o Ensino Fundamental e a Educação Superior, do mesmo que se trata do atendimento a adolescentes, jovens e adultos em suas diferentes perspectivas frente à escolarização, levando-se em conta que estes conceitos são estabelecidos por uma construção social e como estes sujeitos se vêm neste procedimento. 2. OBJETIVOS 2.1 GERAL Arquitetar uma escola de ensino médio que assegure a todos os usuários um ambiente acessível, garantindo também um ensino de qualidade. 2.2 ESPECÍFICOS…

Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teorias e Práticas do Currículo. Pratica Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar 2 Orientador: Professores Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia Simioni, Vilze Vidotte, Rosely Montagnini,…