Groppa

5 horas por dia. Cinco trabalham entre 6 e 7 horas e o restante (8 mães), trabalham entre 8 e 10 horas diariamente. Sendo assim, existe um número considerável de mães que gastam cerca de 1/3 do dia fora de casa, longe dos filhos. Segundo Julio Groppa Aquino, a importância da família na vida do aluno é fundamental e anterior à escola. Assim, “é óbvio que não há possibilidade de a escola assumir a tarefa de estruturação psíquica prévia ao trabalho pedagógico; ela é de …

Conhecimentos pedagógicos : 2 pontos Indisciplina na Escola: Alternativas teóricas e práticas.Paginas: 1 a 23 Autor: Julio Groppa Aquino São Paulo, 1997. SINOPSE: Na tentativa de melhor elucidar a problemática disciplinar na escola, este livro reúne psicólogo, filósofos, sociólogos e pedagogos que buscam enfrentar concretamente o problema, apresentando abordagens atualizadas e propondo soluções criativas para compreensão e manejo da indisciplina escolar. Indisciplina e Violência nas Escolas

fazer a diferença amanhã, como também alertar as pessoas direta e indiretamente envolvidas no processo, para que isso realmente seja revisto. Lajedo – Pernambuco Referências de Apoio AQUINO, Julio Groppa (Org.). Diferenças e preconceitos. – Na escola – Alternativas Teóricas e Práticas. 2ª Edição. Summus Editorial. 2003 BIANCHETTI, Lucídio (Org.). Um olhar sobre a diferença – interação, trabalho e cidadania. 4ª Edição. Papirus.2004 BRASIL,

tem que encontrar soluções para minimizar o preconceito escolar e buscar respostas positivas para o entendimento das questões que tornam o ser humano discriminado na sociedade. 7 REFERÊNCIAS AQUINO, Júlio Groppa. Diferença e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summos, 1998.

dos Palmares, Instituto Afro brasileiro de Ensino Superior. São Paulo Março de 2012 AMARAL, Lígia Assumpção. Sobre crocodilos e avestruzes: falando das diferenças físicas, preconceitos e superação. In: AQUINO, Julio Groppa (org.). Diferenças e preconceitos na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1998, p. 11-30. A autora Lígia Assumpção Amaral é doutora em Psicologia Social pela Universidade de São Paulo e, atualmente, exerce o…

instituição. 9 – Recursos: Usaremos os seguintes recursos: Equipamento de Som Equipamento de Vídeo. Material de Escritório. Data Show. Notebook. Dvd. 10 – Custos: Custos por conta do estagiário. Referencias Bibliográficas Aquino, Groppa Julio. Sexualidade na Escola: Alternativas teóricas e Práticas, São Paulo, Summus, 1997. Paiva, Vera. Fazendo Arte com Camisinha, São Paulo, Summus, 2000. MAGALHÃES, Cristianne. Dinamicas de grupos sobre sexualidade :…

trabalho. A teoria sem prática é puro verbalismo inoperante, a prática sem a teoria é um ativismo cego (Paulo Freire). REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS MACHADO A. M. Avaliação e Fracasso: a produção coletiva da queixa escolar. In: AQUINO, Julio Groppa (Org) Erro e Fracasso na Escola: alternativas teórico práticas. 2ª ed. São Paulo: Summus, 1998. p. 73-79 Alves Rubem, em seu livro: O POETA, O GUERREIRO, O PROFETA (Ed. Vozes,1995. P. 10 ) Mantovanini Maria Cristina, Professores…

onde os conflitos e resistências sejam superados e, que se perceba a dimensão de saberes que a diversidade tem a oferecer. REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA MEC, BRASIL. Conferência Mundial de Educação para Todos, 1990. www.mec.gov.br AQUINO, Julio Groppa (Org.). Diferenças e preconceitos. – Na escola – Alternativas Teóricas e Práticas. 2ª Edição. Summus Editorial. 2003 FERREIRA, J. R. A nova LDB e as necessidades educativas especiais. In Cadernos CEDES 46. Campinas:Universidade…

teóricos de área educacional. Visando abrandar essa flagrante lacuna bibliográfica, a presente coletânea de textos foi planejada e organizada principalmente na tentativa de contribuir para o aprofundamento do debate acerca da temática. – (Julio Groppa Aquino- Indisciplina na escola, Pág 07 ) A indisciplina representa um dos principais fenômenos que geram dificuldades no contexto escolar. Esse fato vem se agravando de tal forma que nem a escola e nem a família consegue…

com seus deveres e a escola reúna os professores e juntos preparem aulas flexíveis dinamicamente adequadas às necessidades dos educandos para assim melhorar essa indisciplina. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS AQUINO, Júlio Groppa (organizador). Indisciplina na escola – Alternativas teóricas e práticas. 4ª EDIÇÃO. São Paulo: Summus Editorial, 1996, p.43 à 98. D’ ANTOLA, Arlete (org.). Disciplina na escola São Paulo: E.P.U., 1989 p.79-90. ESTRELA, Maria…