Groppa Aquino

quanto ao trabalho escolar. Segundo eles, o ensino teria como um de seus obstáculos centrais a conduta desordenada dos alunos traduzidas em termos como bagunça, tumulto, falta de limite, maus comportamentos, desrespeito às figuras de autoridade etc. (Groppa 1.996, p.40) Os alunos não se inibem mais diante do professor ou dos pais, quando percebem que estão fazendo alguma coisa errada, simplesmente agem com naturalidade como se não estivessem fazendo nada. O aluno age como se fosse…

Infantil; Literatura Infantil; Ação Educativa na Educação Infantil; O vínculo afetivo no desenvolvimento Infantil; Aprendizagem e desenvolvimento Infantil. Sugestão Bibliográfica:  AQUINO, Julio Groppa. (Org.) Indisciplina da escola - alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus,l996.  AQUINO, Júlio Groppa. Autoridade e autonomia na escola. Summus editorial.  ARANHA, Maria Lucia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia.3ª Ed.São Paulo: Moderna,2006  BARBOSA, Maria…

decorrência ocorre transtornos no andamento das atividades em sala de aula. São muitos autores que discutem a indisciplina escolar no seu contexto educacional, entretanto, esta pesquisa aborda apenas os estudos de Freud, Kupfer, Winnecott, Lajonquiére, Aquino Kant, Latraille, Estrele e Olga Magalhães. A indisciplina escolar constitui um dos desafios mais críticos com os quais se defrontam as instituições de educação, ela abrange diversas formas e mecanismos de expressão, e reflete um…

Produção textual incluindo português, artes, e integração social. Para que os objetivos fossem alcançados este projeto foi realizado com pesquisas literárias e com base teóricas em alguns autores como piaget(1994),Paulo Freire(1996),Vasconcellos(2004), Aquino(1996), Estrela (1992, p. 9-12) Parrat-Dayan(2008) Rego 1996, p.85VIGOTSKY(1989,p.84),entre outros. Palavras-chave: Indisciplina, ensino…

ANDRÈ, Simone A; VICENTIM, Maria C. G. A droga, o adolescente e a escola: concorrentes ou convergentes. In: AQUINO, Julio Groppa (org). Drogas na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1998. AQUINO, Julio Groppa (org). Drogas na escola: alternativas teóricas e práticas. SãoPaulo: Summus, 1998. ARATANGY, Lídia Rosenberg. O desafio da prevenção. In: AQUINO, Julio Groppa (org).Drogas na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1998. ARENDT,…

envolvente para toda a sala, em especial para os alunos com problemas de indisciplina. Nesse sentido tem-se por objetivo geral falar sobre a indisciplina em sala de aula, a fim de explorar as atitudes indisciplinares dos alunos da 4º série. Segundo AQUINO(2003,p.09)“(...) os eventos disciplinares podem ocorrer desde a educação infantil até a universidade. No entanto, o apce do fenômeno parece dar-se, na maioria das vezes entre a etapa final do ensino fundamental...” E por…

bibliográfica:livros,jornais,revistas,sites da internet e outros meios de comunicação. B – Documentação direta : pesquisa de campo,entrevistas,elaboração de questionários sobre este tema. 5 - Bibliografia : AQUINO, Júlio Groppa. O mal-estar na escola contemporânea: erro e fracasso em questão. AQUINO, J. G. (Org.). In: Erro e fracasso na escola: alternativas teóricas e práticas. 4. ed. São Paulo: Summus,1997, p. 91-110. ARROYO, Miguel. Prefácio. PARO, V. H. In: Reprovação…

encontradas em um dos dicionários de língua portuguesa que registra o uso que fazemos do termo Disciplina o autor José Sérgio F. de Carvalho faz uma reflexão sobre os significados próprios ao uso escolar das noções encontradas. Carvalho (Apud Aquino, 1996:131) aponta que: Dentre as seis acepções conferidas a palavra disciplina no dicionário Caldas Aulete, somente a ultima(6) não faz referência direta ao processo educacional, mas ressalta seu uso…

atender as necessidades dos alunos que, como já sabemos, eram carentes afetiva, cultural, social e economicamente”. (REBELO, 2002, p.64). Antes de expressar o seu ponto de vista sobre os sujeitos “responsáveis” pela questão disciplinar, Aquino (1996) ressalta a existência de certos “estereótipos” com relação a figura do aluno – usualmente considerado o maior responsável pelo problema da indisciplina. A primeira hipótese explicativa para o problema da indisciplina…

relevantes que demonstrem a importância do relacionamento professor aluno no processo ensino aprendizagem. REFERÊNCIAS ARAÚJO, U. F. Respeito e autoridade na escola, em Autoridade e autonomia na escola: Alternativas teóricas e práticas/ Júlio Groppa Aquino (org). São Paulo: Summus, 1999. CODO, Wanderley. Educação: Carinho e Trabalho. Petrópolis: Vozes, 1999. COLL, César; PALACIOS, Jesus, MARCHESI, Álvaro. Desenvolvimento psicológico e educação (vol.III). Porto Alegre: Arres…