RELAToRIO PEDIATRIA 2
OBJETIVO GERAL
Entender como uma boa relação entre o professor e o aluno melhora o desempenho escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aprofundar conhecimento sobre a importância do bom relacionamento entre professor e aluno no processo ensino-aprendizagem.
Verificar a percepção dos professores sobre a influência da relação professor aluno no processo ensino aprendizagem.
Identificar as influências positivas e negativas do relacionamento professor e aluno no processo de ensino aprendizagem.
Destacar e analisar aspectos relevantes que demonstrem a importância do relacionamento professor aluno no processo ensino aprendizagem.
REFERÊNCIAS
ARAÚJO, U. F. Respeito e autoridade na escola, em Autoridade e autonomia na escola: Alternativas teóricas e práticas/ Júlio Groppa Aquino (org). São Paulo: Summus, 1999.
CODO, Wanderley. Educação: Carinho e Trabalho. Petrópolis: Vozes, 1999.
COLL, César; PALACIOS, Jesus, MARCHESI, Álvaro. Desenvolvimento psicológico e educação (vol.III). Porto Alegre: Arres Medicas, 1995-1996. cap. 17.
GADOTTI, Moacir. Convite à leitura de Paulo Freire. São Paulo. Spcione série Pensamento e ação no Magistério – 1991.
GARRIDO, Elsa. Sala de aula: Espaço de construção do conhecimento para o aluno e de Pesquisa e de desenvolvimento para o professor. In: CASTRO, Amélia Domingues; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. (orgs.). Ensinar a Ensinar: didática para escola fundamental e média. São Paulo: Thomson Learning, 2006. p.125- 139.
HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 2 ed. São Paulo: Ática, 1995.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez Editora, 1994.
LOPES, Antônia Osima. Relações de Interdependência entre Ensino e Aprendizagem. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (Org.). Didática: o ensino e suas relações. 13 ed. Campinas, S. P.: Papirus, 1996. (Coleção Magistério Formação e Trabalho Pedagógico).
MASETTO, Marcos Tarcísio. Didática: a aula como