Ghiraldelli Introdução A Filosofia

Docente em Ciências de acordo com o Parecer 02/97 CNP. Avaliador _________________________________________ xxxxxxx Professor Responsável pela Prática Docente São Gonçalo, xxxxxx de 2012. SUMÁRIO Introdução Desenvolvimento Conclusão Bibliografia Anexos 05 08 35 36 37 INTRODUÇÃO  IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA CIEP BRIZOLÃO MUNICIPALIZADO Endereço: Rua: N° de salas: 20 N° de salas especias: 10 N° de professores: 45 N° de alunos: 570 N° de diretores: 2 N° de…

FACULDADES ANHANGUERA DE DOURADOS Filosofia Contemporânea Psicologia DOURADOS 2013 Introdução Através dos dados fornecidos pelo portal pesquisamos e compreendemos o conceito de ideologia e filosofia, foi citados exemplos de ideologia e apresentamos especificamente a de Max, que poderá ser vista no texto a seguir. Ideologia e Filosofia Ideologia é um…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................04 2.1 AS MEMÓRIAS DE MINHA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA.......................................................................................................04

DO TEXTO “SENSO COMUM, MITO E FILOSOFIA” Belo Horizonte 2014 RESUMO POR CONSTRUÇÃO DO TEXTO “SENSO COMUM, MITO E FILOSOFIA” Trabalho apresentado ao professor Marcelo José Caetano, disciplina Metodologia do trabalho científico Belo Horizonte 2014 RESUMO POR CONSTRUÇÃO DO TEXTO “SENSO COMUM, MITO E FILOSOFIA”…

HISTÓRIA DA FILOSOFIA ANTIGA E A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO OCIDENTAL Cláudia Alves Fernandes Aluna do Curso de Filosofia da Universidade Federal de Juiz de Fora. clafer@nextwave.com.br Ricardo de Oliveira Fernandes Junior Aluno do Curso de Filosofia da Universidade Federal de Juiz de Fora. ricfer@nextwave.com.br RESUMO Este trabalho busca contribuir para o entendimento da História da Filosofia Antiga e sua influência na formação do pensamento ocidental. De acordo com vários autores, a…

highlight that school education had a significant contribution to the coercive questioning of these rules, leading the wishes and values of the subjects about their appearance and body experiences. Keywords: Body, Beauty and Education INTRODUÇÃO A prática de ver e ser visto tem colocado o corpo em debate e proposto, de forma direta ou indireta, grandes transformações não só no visual, como também, na identidade sócio-cultural dos indivíduos. Os enunciados…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Introdução O trabalho aborda questões bastante discutidas, buscando uma maior compreensão do pensamento filosófico na educação. Na tentativa de propor um entendimento da problemática em que se voltou a Filosofia da Educação, o estudo analisa as discussões controversas entre analíticos e continentais, reconhecendo em Habermas e Rorty a possibilidade de abandonar o pensamento idealista e subjetivo da tradição filosófica. O objetivo é refletir sobre as abordagens teóricas

A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: De Johann Herbart a Paulo Freire, uma reflexão sobre suas contribuições para a construção do conhecimento Edilson Santos Vieira Professor: Wilson Luiz Souza Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0014) – Filosofia Geral e da Educação 22/01/2011 RESUMO O presente estudo procura compreender a filosofia no seu aspecto educacional, enfocando a difusão do pensamento de personagens influentes…

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS NEOPRAGMATISMO O neopragmatismo é uma corrente filosófica que propõe a revisão de conceitos essenciais, tais como verdade e conhecimento. Enquanto a filosofia da ciência busca encontrar os fundamentos últimos do conhecimento exato da realidade, o neopragmatismo busca entender em que medida esse conhecimento pode ser válido do ponto de vista ético e social. Para a Administração, essa corrente filosófica pode trazer novas luzes acerca da epistemologia dos…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 PLATÃO 04 1. TEMA: O MODELO DA CIDADE PERFEITA PARA PLATÃO 06 2. HIPÓTESES 07 3. CONCLUSÃO 09 4. RERERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO No século IV a.C., em data imprecisa, surgiu em Atenas a primeira concepção de sociedade perfeita que se conhece. Tratou-se do diálogo A República, escrito por Platão, o mais brilhante e conhecido discípulo de Sócrates. Duas preocupações o guiam: a procura da virtude, sem a qual não existe salvação possível, e a procura da felicidade. Para