Ghiraldelli Introdução A Filosofia

1) Indique e explique as principais características da educação na escolástica. R: A escolástica representa um período do pensamento cristão. Era a filosofia ensinada nas escolas da época por mestres chamados escolásticos. A escolástica tinha inspiração em Aristóteles, e o que tomava conta no cenário intelectual era a disputa entre a razão e a fé. O grande pensador e mestre da tradição escolástica foi Santo Tomás de Aquino, intelectualmente muito influenciado por Aristóteles. …

FILOSOFIA CADERNO DE TEXTOS - PARTE 1 UNIDADES DIDÁTICAS BIBLIOGRAFIA GERAL PROF. ALEXANDRE VIVACQUA SEGUNDO SEMESTRE DE 2013 UNIDADES DIDÁTICAS MÓDULO I – O Nome Filosofia e suas Definições 1. A origem etimológica do nome 2. A diversidade de concepções de filosofia MÓDULO II – O Nascimento da Filosofia 1. A filosofia: invenção dos gregos 2. A substituição da visão mítica do mundo pela explicação racional do logos …

NO ENSINO FUNDAMENTAL I Artigo apresentado a Universidade Estadual do Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de Graduado em Educação Física. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 OBJETIVOS OBJETIVO GERAL • Analisar a prática da Educação Física e sua importante no Ensino Fundamental I, buscando compreender seus anseios e dificuldades. OBJETIVOS ESPECÍFICOS…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 1- As Memorias da minha infância e das experiencias vividas na escola 4 2- As expectativas quanto a passagem do Ensino Medio para o ensino Superior no curso de Pedagogia 4 3- Idéias sobre o que é Educação e o que é Pedagogia 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Em busca de uma formação e desenvolvimento no meio social, econômico e familiar. Para melhor compreensão do

gerou descontentamento em alguns setores da sociedade, que em certo momento lutou para superar o regime e em 1985 com a eleição Tancredo e o governo Sarney, deu inicio a redemocratização. Palavras chaves: educação, ditadura e militar Introdução A educação brasileira no período de 1964 a 1985, nesta época o Brasil era governado por militares, que após golpe de estado chegaram ao poder nos pais. Após a primeira grande guerra houve um surto do nacionalismo, e os Estados…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 MEUS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES 4 2.1 DECISÃO PARA O CURSO DE PEDAGOGIA.....................................................6 2.1.1 Conceitos sobre Educação e Pedagogia............................................................7 3 CONCLUSÃO.........................................................................

O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA PRÁTICA COMO AGENTE SOCIAL David Marcos Emérito de Araújo (UFPI) Moacir Moreira da Cruz (SEDUC­PI) GT 02 ­ Formação de Professores Introdução O presente trabalho situa­se em mais uma reflexão que pretende enfocar a Educação Física não apenas como uma disciplina ou atividade, mas também entendê­la como uma proposta de caráter educativa e posicioná­la no âmbito escolar como tal. Entende­se, portanto, uma educação…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: AS INTERFACES ENTRE PEDAGOGIA E FILOSOFIA Hosiene Araújo Teodósio (bolsista do PIBIC/CNPQ), Carmen Lúcia de Oliveira Cabral (Orientadora, Depto. de Pedagogia – UFPI) INTRODUÇÃO A pedagogia é uma palavra de origem grega que significa “a arte de guiar a criança" e geralmente é usada como sinônimo de ciência da educação. A educação em si configura-se como um fenômeno tipicamente humano. Sendo que, para se tornar um ser com suas habilidades desenvolvidas este…

SUMÁRIO 1 Introdução..............................................................................................................3 2 Desenvolvimento...................................................................................................4 2.1 As memórias da minha infância e das experiências

Introdução Apresenta-se considerando o crescimento, a qualidade da literatura na área da Educação Física, entre tantos, percebe-se a evolução contínua da área, que tem servido como temas para discussões em debates, estudos, enfim, local onde haja pessoas interessadas no desenvolvimento da disciplina. Assim como na educação em geral percebemos que o foco de ensino deixou de ser somente o desenvolvimento do raciocínio lógico ou a memorização de fórmulas e informações, na Educação…