Trabalho qualquer

ANEXO 09 – Acordos MEC/USAID. Considerações iniciais Destaco como objetivo a compreensão da trajetória da história educacional brasileira entre 1964 e1985 – período em que foi instaurada a Ditadura Militar. Sendo assim, através de uma retrospectiva, a partir do contexto anterior ao golpe de 1964, fez-se uma pré-visualização do caminho percorrido pela educação desde a transição do Império para a República. No decorrer dos anos, a expansão da lavoura cafeeira resultou no processo de modernização do país e impulsionou o crescimento industrial. Com isso, veio a ocorrer o fim gradual da escravidão que, por sua vez, deu início ao trabalho assalariado. A Primeira Guerra Mundial, precursora de um surto patriótico e nacionalista no Brasil (GHIRALDELLI, 2000), principiou um clima de transformação cultural no período de pós-guerra, como conseqüência, os EUA passaram a desempenhar vínculos políticos, financeiros e culturais (CAMPOS, 2005). Fez-se a análise do nascimento de forças, que surgem na sociedade brasileira com nova estruturação sócio-econômica, no agitado ano de 1930. No mesmo ano, é criado o “Manifesto”, que visava influência nas diretrizes governamentais, na defesa por uma escola pública, obrigatória, laica e gratuita. A Segunda Guerra Mundial influenciou nas leis educacionais brasileiras, com ideologia voltada a uma educação técnico-profissionalizante, para a formação de mão-de-obra. Observando que no período anterior ao golpe, marcado por crises de ordem política,…

AS TRÊS REVOLUÇÕES MODERNAS DA TEORIA EDUCACIONAL Aquidauana – MS 2004 Ghiraldelli Jr., Paulo. As três revoluções modernas da teoria educacional: Herbart, Dewey e Freire. In: Ghiraldelli Jr., Paulo. Filosofia da Educação. 1. ed. Rio de Janeiro: DPeA, 2000. Cap. 1, p.13-29. Paulo Ghiraldelli Jr. nasceu em 23/08/57. Professor de Filosofia Contemporânea e Filosofia da Educação da Unesp formado Mestre em Filosofia e História da Educação pela PUC-SP; Doutor em Filosofia e…

acadêmicos desenvolverão, visando a autoaprendizagem, descritas na aula estruturada de forma clara, objetiva, contendo o tempo médio que o acadêmico necessitará para o seu desenvolvimento e podem compor as avaliações parciais. Proposta de Avaliação do Processo Ensino e Aprendizagem As avaliações oficiais e parciais serão cumulativas, dos assuntos abordados na disciplina no decorrer do semestre. As avaliações poderão ser realizadas através de: prova escrita, prova prática, participação…

Didática e Teorias Educacionais GHIRALDELLI, Paulo Jr. Didática e teorias educacionais. 2 ed. DP&A. Rio de Janeiro, 2000. 115 p. O livro de Ghiraldelli é dedicado para os professores que amam a liberdade e é postulando a liberdade que o autor inicia seus escritos, os quais nortearão as concepções educacionais na modernidade e no mundo contemporâneo, com a finalidade de auxiliar os professores na compreensão do papel da educação no contexto do humanismo e da sociedade do trabalho. O…

alunos. Os alunos precisam de alguém que os ajudem a encontrar o melhor caminho para desenvolverem cada vez mais as suas capacidades, principalmente na infância, fase muito importante para o desenvolvimento do conhecimento. Fazendo uma alusão ao texto de PLATÃO (A República, 1996), acredito que o professor é aquele que ajudará o aluno a sair da caverna, é com o incentivo do professor que o aluno vai buscar o conhecimento. Ao ler o texto "O que é filosofia da educação", (PAULO…

tradição e da modernidade. (JABLONSKI, 1998) Com base nisso podemos constatar que a escolha de casar-se por amor não está completamente extinta de nossa sociedade atual, contudo ela não é a única opção vigente e aceita (socialmente) como era no tempo de nossos antepassados mais próximos. É nesse sentido que nos perguntamos por que soa tão estranho casar-se por amor na sociedade contemporânea, tendo em vista que as mudanças culturais nos impõem um modo a seguir, gerando…

Prática Pedagógica; Discurso; Verdade; Contra-hegemonia. INTRODUÇÃO São muitos os questionamentos que envolvem a reflexão dos conceitos referentes à pedagógica e à filosofia, como também, em diferentes períodos da história da humanidade, foram muitos os teóricos que contribuíram com as diferentes relações que envolvem o homem e a busca incessante de compreender o processo de ensino-aprendizagem. Na contemporaneidade vê-se que há muitos estudos relacionados entre o que se…

empirista. Nesse sentido, a modernidade se caracteriza por essa indissociável sintonia entre os dois discursos. Palavras-chave: modernidade, filosofia, educação. Os Pressupostos Filosóficos da Modernidade: A Centralidade da Subjetividade A modernidade, compreendida na sua dimensão filosófica e pedagógica, produz uma virada paradigmática profunda em relação à racionalidade dos períodos antigo e medieval. Segundo Habermas (2000, p. 8), Hegel referia-se a “novos tempos” e…

as crianças e jovens nos meandros da reconstrução da experiência social e científica, essa sim, uma prática de provocação e incremento da inteligência e o do caráter necessários à vida democrática. Assim, para Anísio, "aprender significa ganhar um modo de agir. Aprendemos, quando assimilamos uma coisa de tal jeito que, chegado o momento oportuno, sabemos agir de acordo com o aprendido." (TEIXEIRA, 2000, p. 43-44). Paulo Ghiraldelli Jr., professor paulista e estudioso do pragmatismo…

autônoma. O segundo bloco seria os esportes, jogos, lutas e ginásticas. O esporte será abordado no capítulo a seguir. Os jogos podem ser exercidos com caráter competitivo, cooperativo ou recreativo, nas mais diversas situações. 13 Incluem-se entre os jogos as brincadeiras regionais, os jogos de salão, de mesa, de tabuleiro, de rua e ainda, brincadeiras infantis de modo geral. (BRASIL, 2000). As lutas são caracterizadas como disputas em que os oponentes devem ser abatidos mediante…