Gestão Democratica Metodologia

Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394, de 1996), no mesmo sentido, indica que o ensino será ministrado com base, entre outros princípios, no da “gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino” (BRASIL, 1996, art. 3o). Mesmo que de forma tímida, a LDB também determina alguns parâmetros para a gestão democrática, dentre os quais: a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; e a participação das…

que analisou a gestão escolar com a finalidade de saber como se concretiza na prática a participação na gestão escolar, bem como identificar os atores que dela participam, os objetos que os atores participam, as formas e níveis de participação em quatro Escolas de Ensino Fundamental da Rede Pública Estadual e Municipal em Blumenau – Santa Catarina. Parte da concepção de educação como processo histórico de formação do sujeito e fundamenta-se no sentido e função da escola. METODOLOGIA: …

– TEMA A GESTÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS 2 – PROBLEMA Como se dá o processo de gestão escolar nas escolas públicas do município de Sebastião Laranjeiras - Ba ? 3 – HIPÓTESE A gestão das escolas publicas do município de Sebastião Laranjeiras é realizada de forma democrática. 4 – OBJETIVOS 4.1 – OBJETIVO GERAL: Analisar o processo de gestão escolar em uma escola do município de Sebastião Laranjeiras - Ba. 4.2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer o modelo de gestão…

aspectos didáticos num sentido mais amplo.” Torna-se pertinente salientar que a metodologia do Progestão viabilizará um trabalho de integração e troca de experiências entre todos os participantes, contribuindo para o aumento dos conhecimentos e informações aliada a uma postura crítica que pressupõe capacitação constante, estudo individual e em grupo, interesse em estar atualizado para facilitar a prática pedagógica da gestão escolar. Isso implica comungar com as idéias de Serrão e…

PEDAGÓGICO “Projeto Pedagógico [...] é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa. É uma metodologia de trabalho que possibilita re-significar a ação de todos os agentes da instituição”. (Vasconcellos 1995, p143). A proposta curricular da escola trabalha a formação da cidadania, a construção do ser social que influencia e é…

selecionavam os índios - aproveitando e aprovando os "obedientes" - e aos brancos e mamelucos destinavam uma cultura elitista, apropriada para governantes e burocratas, civis e eclesiásticos. As aulas régias do Marques de Pombal, embora buscassem metodologias menos retrógradas, reforçaram a elitização da clientela e submeteram os mestres à Santa Inquisição. As escolas públicas do Império e da República, até hoje, ou excluem na matrícula ou reprovam na avaliação, fabricando uma…

SUAS INTERFACES A escola existe para cumprir uma função social, ou seja, os fins educativos propostos pela sociedade. O papel da educação, acompanhando o processo de acontecimentos é de gerar consciências críticas, transformadoras, criadoras e democráticas. O educador passa a ser aquele que aprende com seus alunos e sabe que necessita galgar indefinidamente o conhecimento, pois nunca dominará tudo. Seu papel é social, assim como o da escola. A sociedade dividida em categorias…

da mudança da escola Cap. 7 O projeto de ensino-aprendizagem como instrumento de gestão do trabalho em sala de aula Cap. 8 Aula expositiva: ainda existe espaço para ela? Cap. 9 (In) Disciplina: Problema de gestão da sala de aula ou de auto-organização dos alunos? Capítulo 3- Orientação Educacional: mediação das relações e da mudança da escola Muito tem se falado sobre trabalho coletivo e gestão democrática, o que sugere uma participação mais integrada, principalmente da…

1. COMENIUS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: EM FOCO, A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA 1.1 A Didática Magna – a todos aqueles que presidem as coisas humanas “Na escola é preciso ensinar todas as coisas que digam respeito ao homem.” (COMENIUS, 2002, p. 101) Didática Magna tem como proposição mostrar a arte de ensinar tudo a todos, a pansofia de maneira certa e eficiente em todos os lugares, para toda a juventude, sem discriminação de sexo ou classe social, compreendendo a…

CHEGAR À APRENDIZAGEM DO ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR Plano de Ação Educacional apresentado ao Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial à obtenção do grau especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública. Orientação: Ana Amélia Rodrigues de Oliveira CEARÁ 2010 MARIA NILBA DOS SANTOS PAIVA PROCESSOS DEMOCRÁTICOS: VIA DE ENTENDIMENTO…