AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS - DCHL PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E A CONTRIBUIÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DEMOCRÁTICAS DE GESTÃO EDUCACIONAL JEQUIÉ/BA 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS - DCHL PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTAÕ EDUCACIONAL Trabalho elaborado para fins avaliativos do Módulo Avaliação Institucional e Gestão da Educação, ministrado pela professora Cácia Cristina França Rehem. Marlene Moreira Xavier Fernanda Santos Rodrigues JEQUIÉ/BA 2013 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E A CONTRIBUIÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DEMOCRÁTICAS DE GESTÃO EDUCACIONAL Historicamente a avaliação escolar foi sendo utilizada como instrumento de medição, controle e punição e com cunho meramente instrumental. Prova disto, é que a cultura desenvolvida em torno dos processos avaliativos na escola deixou fortes marcas nas pessoas e nas suas representações em torno da palavra “avaliação”. As primeiras ideias sobre avaliação estariam ligadas à ideia de medir. Na literatura destinada a avaliação, encontramos relatos sobre a presença de exames, já em 2205 a.C. Nessa época, o grande “Schun”, imperador chinês, examinava seus oficiais a cada três anos, com a finalidade de promovê-los ou demiti-los, desenvolvendo-se assim uma concepção de avaliação como meio de promoção…

|02 | |1. HISTÓRICO DO PROCESSO DE DISCUSSÃO DAS AÇÕES AFIRMATIVAS NA UESB |03 | |2 – AÇÕES AFIRMATIVAS NA UESB: CRITÉRIOS SÓCIO-ECONÔMICOS E ÉTNICO-RACIAIS |05 | |2.1. População Negra |07 | |2.1.1. Por uma política de cotas para quilombolas …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE ESTUDOS BÁSICOS E INSTRUMENTAIS - DEBI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA FICHAMENTO Trabalho apresentado sob a orientação do Docente: Professor, José Valdir, no cumprimento da atividade Avaliativa, na Disciplina Fundamentos da Educação IV Semestre, realizado pela Discente: Flávia Oliveira Sousa ITAPETINGA-BA JUNHO-2013 MARQUES, Rosa Marques. Educ. Soc. Campinas, v. 33, n. 121,…

necessário acordá-lo. E aí aprender que educadores não se extinguem como tropeiros e caixeiros. Ou porque, talvez, nem tropeiros nem caixeiros tenham desaparecido, mas permaneçam como memórias de um passado que está mais próximo do nosso futuro que o ontem. Basta que o chamemos do seu sono, por um ato de amor e coragem. E talvez, acordado, ele repetirá o milagre da instauração de novos mundos”. (ALVES. apud ALVES, 2006) APRESENTAÇÃO Esse relatório é o resultado dos…

contradições na gestão participativa em tempos neoliberais * Mirian Carneiro de Azevedo Meira A educação, com sua organização e gestão, passa por mudanças históricas, conceituais e estruturais que necessitam ser refletidas na dinâmica do seu processo. Assim, o objetivo deste artigo é apresentar uma breve reflexão sobre a gestão democrática na escola diante dos diversos ajustes, inovações e contornos pelos quais passaram as políticas públicas educacionais a partir dos anos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB ATIVIDADE PRÁTICA SOBRE O GRUPO ESCOLAR LINDOLFO CORDEIRO LANDI E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Vitória da Conquista 2014 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ATIVIDADE PRÁTICA SOBRE O GRUPO ESCOLAR LINDOLFO CORDEIRO LANDI Trabalho apresentado à professora Marta Loula como trabalho final da disciplina Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico, do Curso de Pedagogia, licenciatura plena, do Programa Nacional de Formação de Professores da…

practice for healthcare practitioners in graduate school. Based on hands-on experience of the Information Technology Applied to Healthcare classes at the Jequié Campus of the Southeast Bahia State University (UESB) for the Nursing and Physiotherapy courses, an experience is reported that stresses the importance of teaching information technology by establishing links between Information and Communications Technologies and the praxis of the healthcare practitioners, enhancing the…

N° 1, Vol. 1, Novembro de 2012. AS CONTRIBUIÇÕES DO MODELO ECONÔMICO DE ALBERT HIRSCHMAN PARA A ADMINISTRAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO Lara do Carmo Pirajá Santos Tatiana David Domingues Santos Resumo: O presente artigo destaca as contribuições do modelo econômico de Albert Hirschman para a Administração do Desenvolvimento. Com a finalidade de provocar uma reflexão acerca dos modelos de gestão e desenvolvimento criados e utilizados pelos governos para alavancar o crescimento…

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB Centro Acadêmico de Farmácia - Campus Jequié Gestão 2012 – 2013 “Dose Certa” e-mail: cafarmuesb@yahoo.com.br Estatuto do Centro Acadêmico de Farmácia Capitulo I – Da Entidade Art.1 – O Centro Acadêmico de Farmácia fundado em 30/10/2008, sociedade civil sem fins lucrativos, apartidária, com sede e foro na cidade de Jequié é o órgão de representação estudantil do curso de farmácia da Universidade Estadual do Sudoeste da…

Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) UFBA, UESB, UESC e UNEB Especificar a Área do trabalho (CA) O Novo ENEM como instrumento de gestão e intervenção no sistema educacional: características de suas questões Laís Basso Costa-Beber1 (PG)*, Otavio Aloísio Maldaner2 (PQ). laisbeber@yahoo.com.br 1,2 Rua do Comércio, nº 3000, sala D 8-9 – Prédio D, Campus Ijuí, Bairro Universitário, Ijuí, RS. Palavras-Chave: Contextualização; Interdisciplinaridade; Eixos…